Fairneß bei Schulsystemvergleichen: diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Fairneß bei Schulsystemvergleichen : diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation
Beteiligte: Arnold, Karl-Heinz [VerfasserIn]
Erschienen: Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 1999
Erschienen in: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 9
Umfang: 203 S.; graph. Darst; 21 cm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3893257284
RVK-Notation: DO 1250 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Schulleistungstest > Pädagogische Diagnostik > Schulleistungsmessung
Schulentwicklung > Evaluation
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: Bremen, Univ., Habil.-Schr., 1998
Anmerkungen: Literaturverz. S. 170 - 192
Weitere Bestandsnachweise
0 : Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

Fairneß bei Schulsystemvergleichen : diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation