Bedeutungserfassung als sprachliche Tätigkeit: ein Beitrag zur Didaktik eines handlungsorientierten Unterrichts an Sonderschulen unter besonderer Berücksichtigung der Schulen für Hör- Sprachgeschädigte

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Bedeutungserfassung als sprachliche Tätigkeit : ein Beitrag zur Didaktik eines handlungsorientierten Unterrichts an Sonderschulen unter besonderer Berücksichtigung der Schulen für Hör- Sprachgeschädigte
Beteiligte: Gegner, Ursula [VerfasserIn]
Erschienen: Frankfurt am Main; Bern; New York; Paris: Lang, 1987
Erschienen in: Europäische Hochschulschriften / 11 ; 310
Umfang: 232 S.; 21 cm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3820400559
RVK-Notation: DT 6410 : Allgemeines und Deutschland
DT 4000 : Allgemeines und Deutschland
ES 801 : Sonstige Gruppen
DT 4100 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Handlungsorientierter Unterricht > Hörgeschädigtenschule
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: München, Univ., Diss., 1986
Anmerkungen:
Weitere Bestandsnachweise
0 : Europäische Hochschulschriften / 11

Bedeutungserfassung als sprachliche Tätigkeit : ein Beitrag zur Didaktik eines handlungsorientierten Unterrichts an Sonderschulen unter besonderer Berücksichtigung der Schulen für Hör- Sprachgeschädigte