PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich

Medientyp: Buch; Konferenzbericht

Titel: PISA 2000 : Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich

Beteiligte: Baumert, Jürgen [Herausgeber:in]; Klieme, Eckhard [Herausgeber:in]; Neubrand, Michael [Herausgeber:in]; Prenzel, Manfred [Herausgeber:in]; Schiefele, Ulrich [Herausgeber:in]; Schneider, Wolfgang [Herausgeber:in]; Stanat, Petra [Herausgeber:in]; Tillmann, Klaus-Jürgen [Herausgeber:in]; Weiß, Manfred [Herausgeber:in]

Körperschaft: Deutsches PISA-Konsortium

Erschienen: Opladen: Leske + Budrich, 2001

Umfang: 548 Seiten; Illustrationen

Sprache: Deutsch

ISBN: 3810033448

RVK-Notation: SM 605 : Leistungsmessung im Mathematikunterricht (evaluativer Fragenkreis)
DV 3000 : Überregionale Darstellungen
DO 1250 : Allgemeines und Deutschland
DU 2500 : Allgemeines und Deutschland
GB 2950 : Sprachtests, Prüfung; Diagnostik, Fehleranalyse; Notengebung; Evaluation

Schlagwörter: Deutschland > Jugend > Schulleistung > Internationaler Vergleich
PISA-Studie
Schulleistungsmessung > Schultest

Entstehung:

Anmerkungen: PISA = Programme for International Student Assessment
Literaturangaben

Beschreibung: Darstellung der zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht. (Reinhold Heckmann)

PISA steht für "Programm for International Student Assessment", ein Programm zur Erfassung der Leistungen 15-jähriger SchülerInnen in den Bereichen Lesekompetenz, mathematische Grundbildung und naturwissenschaftliche Grundbildung. Das Buch stellt die zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht vor. Danach liegen die Leistungen deutscher SchülerInnen im internationalen Vergleich weit unter Durchschnitt und auch die Bildungschancen sind nirgendwo so ungleich verteilt wie in der Bundesrepublik. Der Band enthält nicht den Katalog der gestellten Aufgaben (vgl. hierzu www.mpib-berlin.mpg.de/pisa), das Schwergewicht liegt vielmehr auf den ausführlichen Erläuterungen der Testkonzeptionen sowie auf den differenziert ausgebreiteten Datenanalysen und Befunden in überwiegend wissenschaftlicher Darstellungsweise. Insoweit ist die Studie von Laien selbst bei großem Interesse nur bei sehr konzentrierter Lektüre mit Gewinn zu lesen, als empirische Grundlage für die jetzt in Gang gekommene bildungspolitische Diskussion für Fachleute aus Politik, Schule, Bibliothek usw. aber unverzichtbar. (2 S) (Reinhold Heckmann)

PISA 2000

Merkliste

Exemplare

Bereichsbibliothek DrePunct – Freihand

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

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