Der begleitete Berufseinstieg für LehrerInnen in Europa: eine qualitative Analyse von europäischen Modellen zum begleiteten Berufseinstieg unter dem Aspekt des lebenslangen Lernens zur Erhöhung der Professionalität von LehrerInnen beim Berufseinstieg

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Der begleitete Berufseinstieg für LehrerInnen in Europa : eine qualitative Analyse von europäischen Modellen zum begleiteten Berufseinstieg unter dem Aspekt des lebenslangen Lernens zur Erhöhung der Professionalität von LehrerInnen beim Berufseinstieg
Beteiligte: Huber, Ursula [VerfasserIn]
Erschienen: Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Wien [u.a.]: Lang, 2010
Erschienen in: Europäische Hochschulschriften / 11 ; 995
Umfang: 181 S.; graph. Darst; 210 mm x 148 mm
Sprache: Deutsch; Englisch
ISBN: 9783631596296
RVK-Notation: DN 1000 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Europa > Lehrer > Berufsanfang > Lebenslanges Lernen
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: Klagenfurt, Univ., Diss., 2009
Anmerkungen:
Weitere Bestandsnachweise
0 : Europäische Hochschulschriften / 11

Der begleitete Berufseinstieg für LehrerInnen in Europa : eine qualitative Analyse von europäischen Modellen zum begleiteten Berufseinstieg unter dem Aspekt des lebenslangen Lernens zur Erhöhung der Professionalität von LehrerInnen beim Berufseinstieg