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Medientyp: E-Artikel Titel: Commentary on self-regulation in school contexts Beteiligte: Schunk, Dale H. Erschienen: Elsevier BV, 2005 Erschienen in: Learning and Instruction, 15 (2005) 2, Seite 173-177 Sprache: Englisch DOI: 10.1016/j.learninstruc.2005.04.013 ISSN: 0959-4752 Entstehung: Anmerkungen: