> Verlagsreihe
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons; Rainer Winkel (Hg.). Mit Beitr. von: Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2015
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Theorie des Projektunterrichts Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2012
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Was wissen wir über guten Unterricht? Gerhard Eikenbusch; Hans Werner Heymann (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2011
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Neu im Lehrerberuf Maja Dammann (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2010
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Jugendkrisen und Krisenintervention in der Schule Gerhard Eikenbusch, Ingo Spitczok von Brisinski (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2007
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Das Projektbuch 2 Über die Projektwoche hinaus, Projektlernen im Fachunterricht Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2006
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Leistung ermitteln und bewerten Silvia-Iris Beutel ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2005
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons, Rainer Winkel (Hg.). Mit Beitr. von: Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann + Helbig, 2002
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Das Schulsystem in Deutschland kritische Befunde zur Schulstruktur der Sekundarstufen Ernst Rösner. Unter Mitarb. von Wolfgang Böttcher
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1999
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons, Rainer Winkel (Hg.). Mit Beitr. von: Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1999
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Gestaltpädagogik in der Schule Olaf-Axel Burow ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1998
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Pädagogische Schulentwicklung Schulprogramm und Evaluation Johannes Bastian (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1998
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Das Projektbuch 2 Über die Projektwoche hinaus, Projektlernen im Fachunterricht Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1998
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Die Moderationsmethode in Schule und Unterricht Herbert Gudjons (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1998
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Reformpädagogik konkret Rainer Winkel
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Allgemeinbildung und Fachunterricht Hans Werner Heymann (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Systemzwang und Schulentwicklung Jochen Schnack
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Neue Tips für besseren Unterricht Herbert Gudjons (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Ungewöhnliche Didaktiken Gerd Heursen
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Theorie des Projektunterrichts Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Zukunftswerkstatt in Schule und Unterricht Olaf-Axel Burow ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1997
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Schulen in Europa Ingrid Gogolin (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1996
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Konflikte mit Jugendlichen lösen Gudrun Böttger (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1996
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Pädagogische Beratung mit Kindern und Jugendlichen Fallbeispiele und Konsequenzen für Familie und Schule Hans Josef Tymister
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1996
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Gymnasiale Oberstufe gestalten Jochen Schnack (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1996
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Schulentwicklung und Lehrerarbeit nicht auf bessere Zeiten warten Klaus-Jürgen Tillmann
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1995
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Zukunftswerkstatt in Schule und Unterricht Olaf-Axel Burow, Marina Neumann-Schönwetter, Hg
Hamburg: Bergmann + Helbig Verlag, 1995
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Schule gestalten Dialog zwischen Unterrichtsreform, Schulreform und Bildungsreform Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1995
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons ... (Hg.). Mit Beitr. von: Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1995
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Erziehungswissenschaftliche Theorien Herbert Gudjons ... (Hg.). Mit Beitr. von: Wilfried Lippitz
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1994
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Tafelzeichnen kann man lernen Roland Bühs
Hamburg: Bergmann und Helbig, c 1993
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Schultheorien Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.). Mit Beiträgen von Wolfgang Klafki ... Abschlußdiskussion mit Bijan Adl-Amini
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1993
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Reformpädagogik konkret Rainer Winkel (Hg.)
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1993
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Erziehungswissenschaft kompakt Herbert Gudjons
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1993
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons, Rita Teske, Rainer Winkel (Hg.). Mit Beitr. von Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1993
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Drogenprävention und Schule Grundlagen, Erfahrungsberichte, Unterrichtsbeispiele Johannes Bastian (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1992
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Erziehungswissenschaftliche Theorien Herbert Gudjons, Rita Teske, Rainer Winkel (Hg.). Mit Beiträgen von Wilfried Lippitz
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1991
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Unterrichtsmethoden Grundlegung und Beispiele Herbert Gudjons ... (Hrsg.). Mit Beitr. von Rainer Winkel
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1991
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Das Projektbuch [1] Theorie - Praxisbeispiele - Erfahrungen Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1991
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Das Projektbuch 2 Über die Projektwoche hinaus, Projektlernen im Fachunterricht Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1990
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Didaktische Theorien Herbert Gudjons, Rita Teske, Rainer Winkel (Hg.). Mit Beitr. von: Wolfgang Klafki
Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1989
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Was ist eine gute Schule? Klaus-Jürgen Tillmann (Hrsg.). Mit Beitr. von Helmut Fend
Hamburg: Bergmann + Helbig Verl, 1989
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Tafelzeichnen kann man lernen Roland Bühs
Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1989
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Natur zum Anfassen ökologisch unterrichten Herbert Gudjons (Hg.)
Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1988
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1968-1988 eine Pädagogen-Generation zieht Bilanz Johannes Bastian (Hg.). Mit Beitr. von: Johannes Bastian
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1988
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Das Projektbuch [1] Theorie - Praxisbeispiele - Erfahrungen Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1988
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Schultheorien Klaus-Jürgen Tillmann (Hrsg.). Mit Beitr. von Wolfgang Klafki ... Abschlußdiskussion mit Bijan Adl-Amini
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1987
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Zwischen Euphorie und Stagnation Erfahrungen mit der Bildungsreform Klaus-Jürgen Tillmann
Hamburg: Bergmann u. Helbig, 1987
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Vor der Klasse stehen Lehrerautorität und Schülerbeteiligung Johannes Bastian (Hg.). Mit Beitr. von: Johannes Bastian
Hamburg: Bergmann und Helbig, 1987
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Tips für besseren Unterricht Johannes Bastian ... (Hg.)
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1987
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Psychische Erkrankungen Herbert Gudjons (Hg.). Mit Beitr. von: Rainer Winkel
Hamburg: Bergmann + Helbig, 1986