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Bruckmann, Florian [HerausgeberIn]; Reis, Oliver [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Scheidler, Monika [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie : Konkretion - Reflexion - Perspektiven - [1. Aufl.]

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Berlin; Münster: LIT, 2011

Erschienen in: Theologie und Hochschuldidaktik ; 3
Proske, Antje [VerfasserIn] ; Technische Universität Dresden

Computer-based learning tasks: challenges, constraints, and outcomes when guiding generative learning activities

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Dresden, 16.07.2020
Cendon, Eva [HerausgeberIn]; Schacherbauer, Eva [HerausgeberIn]; Prager, Katharina [HerausgeberIn]; Winkler, Edith [HerausgeberIn] ; Europäische Kommission Generaldirektion Allgemeine und Berufliche Bildung und Jugend Direktion Lebenslanges Lernen, Horizontale Lissabonpolitik und Internationale Beziehungen Referat Koordinierung des Programms für Lebenslanges Lernen

Implementing competence orientation and learning outcomes in higher education - processes and practices in five countries

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Krems: Project-Team HE_LeO, Department for Continuing Education Research and Educational Mangement, Danube Univ. Krems, 2008
Ouane, Adama [VerfasserIn]

Handbook on learning strategies for post-literacy and continuing education : outcomes of an international research project of the Unesco Institute for Education ...

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Hamburg: UIE, 1989

Erschienen in: Institute for Education: UIE studies on post-literacy and continuing education ; 700
Diller, Franziska [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Loebe, Herbert [HerausgeberIn]; Freiling, Thomas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Huber, Silke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Festner, Dagmar [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Severing, Eckart [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Forschungsinstitut Betriebliche Bildung

Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen : Studium ohne Abitur, Berufsabschluss ohne Ausbildung

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Bielefeld: Bertelsmann, 2011

Erschienen in: Wirtschaft und Bildung ; 62
Marschark, Marc [HerausgeberIn]; Hauser, Peter C. [HerausgeberIn]

Deaf cognition : foundations and outcomes

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Oxford; New York; Auckland; Cape Town; Dar es Slaam; HongKong: Oxford University Press, 2008

Erschienen in: Perspectives on deafness
Burke, John [HerausgeberIn]

Outcomes, learning and the curriculum : implications for NVQs, GNVQs and other qualifications

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London [u.a.]: Falmer Press, 1995
Michalk, Barbara [BearbeiterIn]; Steffens, Ilka [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Hochschulrektorenkonferenz, Veranstaltung Aktuelle Themen der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung: Systemakkreditierung - Rankings - Learning Outcomes 2007 Bonn

Aktuelle Themen der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung: Systemakkreditierung - Rankings - Learning Outcomes : Beiträge zu einer Veranstaltung des Projekts Qualitätsmanagement der Hochschulrektorenkonferenz am 5./6.11.2007 in Bonn ; [Veranstaltung Aktuelle Themen der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung: Systemakkreditierung - Rankings - Learning Outcomes]

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Bonn: HRK, Hochschulrektorenkonferenz, 2008

Erschienen in: Beiträge zur Hochschulpolitik ; 2008,6
Mende, Stephan [VerfasserIn] ; Technische Universität Dresden

A conditional input-process-outcome perspective on individual preparation for collaborative learning: How should learners prepare to benefit in terms of deep comprehension?

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Dresden, 31.03.2022
Schmidt, Pieter [HerausgeberIn]; Vega-Garcia, C. [HerausgeberIn]; Müller-Starck, Gerhard [HerausgeberIn]; Lewark, Siegfried [HerausgeberIn]

Do our students learn what they will need later? : about expected learning outcomes and competences of graduates; proceedings of the SILVA Network Conference held at the School of Agricultural and Forestry Engineering of thr University of Lleida (ETSEA), Lleida, Spain, November 22nd - November 25th 2012

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Freiburg im Breisgau: University Press, 2014

Erschienen in: SILVA publications ; 10
Recknagel, Friedrich [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; International Society for Ecological Informatics, International Conference on Applications of Machine Learning to Ecological Modelling 2 2000 Adelaide

Ecological informatics : understanding ecology by biologically-inspired computation ; [the present book is an outcome of the International Conference on Applications of Machine Learning to Ecological Modelling, 27 November to 1 December 2000, Adelaide, Australia, which concluded with the foundation of the International Society for Ecological Informatics (ISEI)]

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Berlin; Heidelberg [u.a.]: Springer, 2003
Bhatta, Saurav Dev [VerfasserIn]; Katwal, Saurav [VerfasserIn]; No, Fata [VerfasserIn]; Pfutze, Tobias [VerfasserIn]; Ros, Vutha [VerfasserIn]; Wong, Yi Ning [VerfasserIn]

Learning Loss in Cambodia and the Use of EdTech during COVID-19

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http://hdl.handle.net/10986/38351

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World Bank, Washington, DC, 2022
Cummings, Rachel [VerfasserIn]; Luengo-Prado, Maria José [VerfasserIn]

The impact of learning disabilities on children and parental outcomes : evidence from the Panel Study of Income Dynamics - [This version: July 2023]

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https://www.bostonfed.org/-/media/Documents/Workingpapers/PDF/2023/wp2307.pdf

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[Boston]: [Federal Reserve Bank of Boston], [2023]

Erschienen in: Federal Reserve Bank of Boston: Working papers ; 2023,7
Bhattacharya, Nilanjan [VerfasserIn]; Pakrashi, Debayan [VerfasserIn]; Saha, Sarani [VerfasserIn]; Sahoo, Soham [VerfasserIn]

Impact of Early Childhood School Intervention on Enrollment and Learning Outcomes : Evaluation of a Public Program in India

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https://ssrn.com/abstract=4457833

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[S.l.]: SSRN, [2023]

Erschienen in: IZA Discussion Paper ; No. 16167
Wannaphong Durongkaveroj [VerfasserIn]

Recent developments in basic education in Thailand : issues and challenges

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https://www.adb.org/sites/default/files/publication/801746/adbi-wp1322.pdf

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Tokyo, Japan: Asian Development Bank Institute, [2022]

Erschienen in: Asian Development Bank Institute: Working papers ; 1322
Kozlinska, Inna [VerfasserIn]; Mets, Tõnis [VerfasserIn]; Rõigas, Kärt [VerfasserIn]

Measuring learning outcomes of entrepreneurship education using structural equation modeling

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Basel: MDPI, 2020
Johnson, Marianne [VerfasserIn]; Engelhardt, Bryan [VerfasserIn]; Taengnoi, Sarinda [VerfasserIn]

Business School Grades, Assessment Scores, and Dropout Rates in the Covid-19 Pandemic

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https://ssrn.com/abstract=3943471

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[S.l.]: SSRN, [2021]
Christensen, Bo T. [VerfasserIn]; Arendt, Kasper M. [VerfasserIn]; Hjorth, Daniel [VerfasserIn]

How learning spaces matter in entrepreneurship education : introducing the concept of topopraxis

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2023

Erschienen in: Entrepreneurship and regional development ; 35(2023), 3/4, Seite 317-336
Liu, Wei [VerfasserIn] ; Thorwart, Anna [AkademischeR BetreuerIn]

Outcome Predictability: Does associative history of outcomes bias subsequent learning in a human goal-tracking paradigm?

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https://d-nb.info/1164155997/34

kostenfrei

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Marburg: Philipps-Universität Marburg, 2018
Rugpath, Naomi [VerfasserIn]; Mamabolo, Anastacia [VerfasserIn]

Entrepreneurial learning outcomes in the transition from hybrid to full-time entrepreneurship

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https://sajbm.org/index.php/sajbm/article/download/3359/2270

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2022

Erschienen in: South African journal of business management ; 53(2022), 1, Artikel-ID a3359, Seite 1-15

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