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  1. Acosta Ayerbe, Alejandro [VerfasserIn]; Sánchez Amaya, Tomás [VerfasserIn]

    Música popular campesina. Usos sociales, incursión en escenarios escolares y apropiación por los niños y niñas: la propuesta musical de Velosa y Los Carrangueros

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    s.l.: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2008

  2. Bustos Durán, Sócrates Andrés [VerfasserIn] ; Vera Silva, Alhim Adonaí, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000306207

    Ver, oír, crear y comunicar, la experiencia estética como estrategia pedagógica para la formación musical de personas con trastorno del espectro autista (TEA) Síndrome de Asperger

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    s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2019

    Erschienen in: Adorno, T. W. (2009). Introduccion a la sociologia de la música. Madrid: Fernandez ciudad, S. l. ; Artigas, P. j. (2012). El autismo 70 años después de Leo Kanner y. Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq.,, 571

  3. Pérez Aldeguer, Santiago [VerfasserIn]

    Evaluación de un taller de intervención socioeducativa: el ritmo musical en la formación de la identidad de jóvenes recluidos

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    2013

    Erschienen in: Revista de investigación educativa ; 2013

  5. Sarfson Gleizer, Susana [VerfasserIn]

    Iconografía musical y su didáctica : entre la mímesis y el símbolo en el contexto de la formación de maestros (Musical Iconography and Its Didactic: Between Mimesis and Symbol in the Context of Teacher Training)

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    [S.l.]: SSRN, 2020