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  2. Grissemann, Hans [VerfasserIn]

    Hyperaktive Kinder : Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion und vegetativer Labilität als Aufgabe der Sonderpädagogik in der allgemeinen Schule ; ein Arbeitsbuch - [2., erw. Aufl.]

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    Bern [u.a.]: Huber, 1991

    Erschienen in: Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik ; 30.1991

  5. Emrich-Weinzierl, Ruth [VerfasserIn]

    Zur prognostischen Valenz perinataler Risiken für Teilleistungsstörungen im Grundschulalter : eine testpsychologische Nachuntersuchung auf der Basis perinatal erhobener kinesiologischer Untersuchungen nach Vojta und krankengymnastischer Therapie

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    Freiburg (Breisgau): Hochsch.-Verl., 1991

    Erschienen in: Hochschulsammlung Philosophie / Psychologie ; 16

  6. Hartmann, Ulrike [VerfasserIn]; Hasselhorn, Marcus [VerfasserIn]; Gold, Andreas [VerfasserIn]; Andresen, Sabine [VerfasserIn] ; Hartmann, Ulrike [HerausgeberIn]; Hasselhorn, Marcus [HerausgeberIn]; Gold, Andreas [HerausgeberIn]

    Entwicklungsverläufe verstehen - Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern : Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2017

  9. Kirchhöfer, Dieter [HerausgeberIn]; Neuner, Gerhart [HerausgeberIn]; Steiner, Irmgard [HerausgeberIn]; Uhlig, Christa [HerausgeberIn]

    Kindheit in der DDR : die gegenwärtige Vergangenheit

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    Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Peter Lang, [2003]

  12. Knaak, Turid [VerfasserIn] ; Grünke, Matthias [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Heinen, Norbert [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Bedeutung und Förderung grundlegender Schreibkompetenzen bei Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten

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    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2021

  13. Mußmann, Jörg [VerfasserIn]

    Inklusive Sprachförderung in der Grundschule : mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material - [2., aktualisierte Auflage]

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    München: UTB, 2020 ; München: Ernst Reinhardt Verlag, 2020

    Erschienen in: utb-studi-e-book- UTB ; 3752 ; Pädagogik

  14. Sallat, Stephan [HerausgeberIn]; Spreer, Markus [HerausgeberIn]; Glück, Christian W. [HerausgeberIn]

    Sprache professionell fördern : kompetent, vernetzt, innovativ

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    Idstein: Schulz-Kirchner Verlag, 2014

    Erschienen in: Sprachheilpädagogik aktuell ; 1,EB