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Dann, Otto [HerausgeberIn]

Lesegesellschaften und bürgerliche Emanzipation : ein europäischer Vergleich

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München: Beck, 1981
Fahlgren, Maria [VerfasserIn]; Brunström, Mats [VerfasserIn] ; 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT 14 : Essen, Germany, 22nd to 25th of July 2019 [MitwirkendeR]

Orchestrating whole-class discussions in mathematics using connected classroom technology

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University of Duisburg-Essen: DuEPublico2 (Duisburg Essen Publications online), 2020-05-20
Lee, Jung Wan [VerfasserIn]

The roles of online instructional facilitators and student performance of online class activity

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https://www.koreascience.kr/article/JAKO202026061031786.pdf

Zugang zur Ressource (via DOI)

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2020

Erschienen in: Journal of Asian finance, economics and business ; 7(2020), 8, Seite 723-733
Jamison, Emily K. [VerfasserIn] ; Gurevych, Iryna [AkademischeR BetreuerIn]; Fürnkranz, Johannes [AkademischeR BetreuerIn]; Daelemans, Walter [AkademischeR BetreuerIn]

Crowdsource Annotation and Automatic Reconstruction of Online Discussion Threads

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https://d-nb.info/1112142290/34

kostenfrei

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Darmstadt: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016
Owen, Robert [VerfasserIn] ; Association of All Classes of All Nations

Six lectures delivered in Manchester previously to the discussion between Mr. Robert Owen and the Rev. J.H. Roebuck : and an address delivered at the annual congress of the "Association of All Classes of All Nations," after the close of the discussion

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Deutschlandweit zugänglich

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Manchester [Greater Manchester]: A. Heywood, [1837?] ; Farmington Hills, Mich: Thomson Gale
Knight, Stephanie L. [VerfasserIn]; Markham, David [VerfasserIn]; Stallings, Jane A. [VerfasserIn]

Using the Stallings Observation System to Investigate Time on Task in Four Countries

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http://hdl.handle.net/10986/20687

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World Bank, Washington, DC, 2014
Rose, Jonathan [VerfasserIn] ; Boot, Peter [MitwirkendeR]; Branagh-Miscampbell, Maxine [MitwirkendeR]; Brooks, Jeffrey [MitwirkendeR]; Bubb, Alexander [MitwirkendeR]; Gonzalez, Nicole [MitwirkendeR]; Hess, Jillian M. [MitwirkendeR]; Joachim, Margaret J. [MitwirkendeR]; Judge, Joan [MitwirkendeR]; Lowe, Bronwyn [MitwirkendeR]; Pierce, Jennifer Burek [MitwirkendeR]; Rideout, Samantha [MitwirkendeR]; Rose, Jonathan [MitwirkendeR]; Sedo, DeNel Rehberg [MitwirkendeR]; Smith, Zach [MitwirkendeR]; Trigos, Ludmilla A. [MitwirkendeR]; Ueland, Carol [MitwirkendeR]; Weir-Williams, Nick [MitwirkendeR]; Weiss, Lauren [MitwirkendeR]; Yeates, Amelia [MitwirkendeR]

The Edinburgh History of Reading : Common Readers

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Zugang zur Ressource (via De Gruyter)

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Edinburgh: Edinburgh University Press, [2022]

Erschienen in: The Edinburgh History of Reading ; EHR
Christoph, Bernhard [VerfasserIn]; Matthes, Britta [VerfasserIn]; Ebner, Christian [VerfasserIn]

Occupation-Based Measures: an Overview and Discussion

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Zugang zur Ressource (via SSOAR) (Open Access)

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2020
Christoph, Bernhard [VerfasserIn]; Matthes, Britta [VerfasserIn]; Ebner, Christian [VerfasserIn]

Occupation-Based Measures—An Overview and Discussion

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Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020
Dang, Hai-Anh H. [VerfasserIn]; Lanjouw, Peter F. [VerfasserIn]

Welfare Dynamics Measurement : Two Definitions of a Vulnerability Line and Their Empirical Application

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http://hdl.handle.net/10986/18831

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World Bank, Washington, DC, 2014

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 6944
Majumdar, Shruti [VerfasserIn]; Rao, Vijayendra [VerfasserIn]; Sanyal, Paromita [VerfasserIn]

Recasting Culture to Undo Gender : A Sociological Analysis of Jeevika in Rural Bihar, India

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http://hdl.handle.net/10986/22667

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World Bank, Washington, DC, 2015

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7411
Ozier, Owen [VerfasserIn]

The Impact of Secondary Schooling in Kenya : A Regression Discontinuity Analysis

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http://hdl.handle.net/10986/22442

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World Bank, Washington, DC, 2015

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7384
Llorente, Gonzalo [VerfasserIn]; Loayza, Norman [VerfasserIn]; Rigolini, Jamele [VerfasserIn]

Do Middle Classes Bring Institutional Reforms?

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http://hdl.handle.net/10986/19866

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World Bank, Washington, DC, 2012

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 6015
Keefer, Philip [VerfasserIn]; Milanovic, Branko [VerfasserIn]

Party Age and Party Color : New Results on the Political Economy of Redistribution and Inequality

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http://hdl.handle.net/10986/20701

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World Bank, Washington, DC, 2014

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7129
Dayıoğlu, Meltem [VerfasserIn]; Koç, İsmet [VerfasserIn]; Kırdar, Murat G. [VerfasserIn]

Does Longer Compulsory Education Equalize Schooling by Gender and Rural/Urban Residence?

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http://hdl.handle.net/10986/22461

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World Bank, Washington, DC, 2015

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7377
Lara Ibarra, Gabriel [VerfasserIn]; Narayan, Ambar [VerfasserIn]; Tiwari, Sailesh [VerfasserIn]

How Unfair is the Inequality of Wage Earnings in Russia? : Estimates from Panel Data

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http://hdl.handle.net/10986/22162

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World Bank, Washington, DC, 2015

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7291
Dang, Hai-Anh H. [VerfasserIn]; Lanjouw, Peter F. [VerfasserIn]

Toward a New Definition of Shared Prosperity : A Dynamic Perspective from Three Countries

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http://hdl.handle.net/10986/22165

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World Bank, Washington, DC, 2015

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7294
Milanovic, Branko [VerfasserIn]

The Return of "Patrimonial Capitalism" : Review of Thomas Piketty's Capital in the 21st Century

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http://hdl.handle.net/10986/19350

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World Bank Group, Washington, DC, 2014

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 6974
Dang, Hai-Anh H. [VerfasserIn]; Ianchovichina, Elena [VerfasserIn]

Welfare Dynamics with Synthetic Panels : The Case of the Arab World in Transition

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http://hdl.handle.net/10986/24136

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Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 7595
Abdul-Hamid, Husein [VerfasserIn]; Cuadra, Ernesto [VerfasserIn]; Quota, Manal [VerfasserIn]; Yarrow, Noah [VerfasserIn]

Learning from Local Practices : Improving Student Performance in West Bank and Gaza

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http://hdl.handle.net/10986/20005

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World Bank, Washington, DC, 2014

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