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Wiemeyer, Leonie [VerfasserIn] ; Iezzi, Casey [AkademischeR BetreuerIn]; Callies, Marcus [AkademischeR BetreuerIn]; Pecorari, Diane [AkademischeR BetreuerIn] Universität Bremen

Intertextuality in foreign-language academic writing in English : A mixed-methods study of university students’ writing products and processes in source-based disciplinary assignments

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Bremen, [2021]
Pintér, Henriett; Molnár, Pál

Source Based Writing: Writing to Learn from Sources

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University of Szeged, 2017

Erschienen in: Magyar Pedagógia, 117 (2017) 1, Seite 29-48
Bråten, Ivar; Haverkamp, Ymkje E.; Latini, Natalia; Strømsø, Helge I.

Measuring multiple-source based academic writing self-efficacy

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Frontiers Media SA, 2023

Erschienen in: Frontiers in Psychology, 14 (2023)
Tarchi, Christian; Villalón, Ruth; Vandermeulen, Nina; Casado-Ledesma, Lidia; Fallaci, Anna Paola

Recursivity in source-based writing: a process analysis

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Springer Science and Business Media LLC, 2023

Erschienen in: Reading and Writing (2023)
Velayeti Nurfitriana Ansas; Didi Sukyadi

SOURCE-BASED WRITING AMONG UNDERGRADUATE STUDENTS: PERSPECTIVE AND CHALLENGES

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2019

Erschienen in: International Journal of Education, 11 (2019) 2, Seite 152-157
Gholami, Javad; Alinasab, Mahsa

Source-Based Tasks in Writing Independent and Integrated Essays

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Modestum Publishing Ltd, 2017

Erschienen in: International Journal of Instruction, 10 (2017) 3, Seite 127-142
Friedman, Sandie; Miller, Robert

Launching students towards source-based writing: An introduction for librarians

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American Library Association, 2016

Erschienen in: College & Research Libraries News, 77 (2016) 4, Seite 198-201
Sormunen, Eero; Tanni, Mikko; Alamettälä, Tuulikki; Heinström, Jannica

Students' group work strategies in source‐based writing assignments

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Wiley, 2014

Erschienen in: Journal of the Association for Information Science and Technology, 65 (2014) 6, Seite 1217-1231
Cho, Minkyung; Kim, Young-Suk Grace; Olson, Carol B.

Does perspective taking matter for writing? Perspective taking in source-based analytical writing of secondary students

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Springer Science and Business Media LLC, 2021

Erschienen in: Reading and Writing, 34 (2021) 8, Seite 2081-2101
Weston-Sementelli, Jennifer L.; Allen, Laura K.; McNamara, Danielle S.

Comprehension and Writing Strategy Training Improves Performance on Content-Specific Source-Based Writing Tasks

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Springer Science and Business Media LLC, 2018

Erschienen in: International Journal of Artificial Intelligence in Education, 28 (2018) 1, Seite 106-137
Katayoun Rezaei; Susan Marandi

A Socio-Cognitive Approach Toward Source-Based Writing Instruction: Professors’ Perceptions and Current Constraints

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2022

Erschienen in: Journal of Language Horizons, 6 (2022) 2, Seite 7-30
Merkel, Warren

A case study of undergraduate L2 writers’ concerns with source‐based writing and plagiarism

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Wiley, 2020

Erschienen in: TESOL Journal, 11 (2020) 3
Neumann, Heike; Leu, Sarah; McDonough, Kim; Gil, Leslie; Crawford, Bonnie

Does the Quality of Source Notes Matter? An Exploratory Study of Source-based Academic Writing

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TESL Canada Federation, 2020

Erschienen in: TESL Canada Journal, 37 (2020) 1, Seite 1-21
Nguyen, Huan Buu; Nguyen, Lan Anh Thi

Source-Based Academic Writing through Paraphrasing and Summarizing: Students’ Perceptions and Practices

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International Journal of Innovative Research & Development (GlobeEdu), 2019

Erschienen in: International Journal of Innovative Research and Development, 8 (2019) 10
Leijten, Mariëlle; Vandermeulen, Nina; Vangehuchten, Lieve

SOURCE-BASED WRITING IN PROFESSIONAL SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE: SOME PEDAGOGICAL INSIGHTS BASED ON A QUALI-QUANTITATIVE APPROACH

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Universidad de Concepcion, 2022

Erschienen in: RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 60 (2022) 1, Seite 127-151
Gao, Yanjun; Passonneau, Rebecca J.

Lecture Notes in Computer Science: Automated Assessment of Quality and Coverage of Ideas in Students’ Source-Based Writing

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Springer International Publishing, 2021

Erschienen in: Lecture Notes in Computer Science (2021), Seite 465-470
Ayla YalçınDuman; Aslı Lidice Göktürk Sağlam

Exploring Source Use, Discourse Features and Their Relation to Proficiency in Source-based Writing Assessment in a Turkish EAP Context

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2020

Erschienen in: Nalans, 8 (2020) 14, Seite 112-129
Leijten, Mariëlle; Van Waes, Luuk; Schrijver, Iris; Bernolet, Sarah; Vangehuchten, Lieve

MAPPING MASTER’S STUDENTS’ USE OF EXTERNAL SOURCES IN SOURCE-BASED WRITING IN L1 AND L2

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Cambridge University Press (CUP), 2019

Erschienen in: Studies in Second Language Acquisition, 41 (2019) 3, Seite 555-582
Doolan, Stephen M.

Source-Based L1 Student Writing Development: Analyzing the Relationships Among Functional Dimensions of Source Use and the Quality of Source Use

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SAGE Publications, 2023

Erschienen in: Written Communication, 40 (2023) 2, Seite 720-753
Chau, Luan Tuyen; Leijten, Marielle; Bernolet, Sarah; Vangehuchten, Lieve

Envisioning multilingualism in source-based writing in L1, L2, and L3: The relation between source use and text quality

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Frontiers Media SA, 2022

Erschienen in: Frontiers in Psychology, 13 (2022)

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