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Boll, Astrid [VerfasserIn] ; Technische Universität Dresden, Verlag Julius Klinkhardt

Das Kreuz der Elementardidaktik : Bedeutung der intuitiven Mathetik als Lernkunst der Kinder im Kontext der Bildungsplanung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020

Erschienen in: Forschung Klinkhardt
Rechter, Yvonne [VerfasserIn]

Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens : Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule - [1. Aufl.]

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011

Erschienen in: Klinkhardt forschung
Fried, Lilian [HerausgeberIn]; Büttner, Gerhard [MitwirkendeR]; Melle, Insa [MitwirkendeR]; Mette, Norbert [MitwirkendeR]; Selter, Christoph [MitwirkendeR]

Das wissbegierige Kind : neue Perspektiven in der Früh- und Elementarpädagogik

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Weinheim; München: Juventa-Verl., [2008]

Erschienen in: Pädagogik der frühen Kindheit
Paasch, Daniel [VerfasserIn] ; Junfermann Verlag

Potenziale entfalten - Begabungen fördern : Kindermentaltraining in der Praxis : Methoden und Übungen für Eltern, Lehrer und Erzieher

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Paderborn: Junfermann Verlag, 2016

Erschienen in: Aktive Lebensgestaltung ; Kindermentaltraining- Coaching fürs Leben
Töpfer, Tom [VerfasserIn]; Cloos, Peter [VerfasserIn]

Sozialräumliche Netzwerkarbeit von Kindertageseinrichtungen : Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre

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Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim, [2022]

Erschienen in: Plattform für Forschungs- und fallorientiertes Lernen, Fallzentrale
Brömse, Peter [VerfasserIn] ; Correll, Werner [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Staguhn, Kurt [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Lernen und Lehren im Vorschulalter : drei Beiträge zur Vorschuldidaktik - [2. Aufl.]

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Donauwörth: Auer, 1971
Keller, Gustav [VerfasserIn]

Ich will nicht lernen! : Motivationsförderung in Elternhaus und Schule - [4., überarb. Aufl.]

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Bern: Huber, 2011

Erschienen in: Programmbereich Psychologie
Glück, Gerhard [VerfasserIn]

Generalisierung von Erfahrungen : Begründung des GDT-Verfahrens mit einem Beispiel aus der Unterrichtsforschung - [Dr. nach Typoscript]

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Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1987
Petillon, Hanns [VerfasserIn] ; Anselmann, Brigitte [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Bender, Beryl [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Paetzold, Bettina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Rheinland-Pfalz Kultusministerium

Schulanfang mit ausländischen und deutschen Kindern

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Mainz: v. Hase und Koehler, 1987

Erschienen in: Schulversuche und Bildungsforschung ; 59
Stenger, Ursula [HerausgeberIn]; Edelmann, Doris [HerausgeberIn]; König, Anke [HerausgeberIn]

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, [2015]
Hempel, Marlies [VerfasserIn] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Mit Kindern forschen lernen : Kinderforschungstage im Lehramtsstudium - [1. Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
Graf-Deserno, Susanne [VerfasserIn]

Gestörtes Lernen, gestörte Beziehungen : eine psychoanalytisch-sozialpsychologische Interpretation der Lehrerarbeit mit Sonderschülern

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Bensheim: päd.-extra-Buchverl., 1981

Erschienen in: Pädagogische Forschung
C't / Ratgeber

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Hannover: Heise, 2005-2012 / 2005 - 2012,2; damit Ersch. eingest.

Erschienen in: C't
Stiller, Tanja [VerfasserIn] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]
Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Diehl, Kirsten [VerfasserIn]

Schulische Prävention im Bereich Lernen : Problemlösungen mit dem RTI-Ansatz

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Stuttgart: Kohlhammer, c 2013

Erschienen in: Fördern lernen ; 18
Born, Armin [VerfasserIn]; Oehler, Claudia [VerfasserIn]

Lernen mit ADS-Kindern : ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten - [4., aktualisierte Aufl.]

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Stuttgart: Kohlhammer, 2005
Born, Armin [VerfasserIn]; Oehler, Claudia [VerfasserIn]

Lernen mit ADS-Kindern : ein Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten - [2., überarb. und erw. Aufl.]

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Stuttgart: Kohlhammer, 2003
Schramm, Karen [HerausgeberIn]; Schroeder, Christoph [HerausgeberIn]

Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache

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Münster; München; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2009

Erschienen in: Mehrsprachigkeit ; 2300
Arizpe, Evelyn [VerfasserIn]; Colomer, Teresa [VerfasserIn]; Martínez-Roldán, Carmen [VerfasserIn] ; Bagelmann, Carolin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Visual journeys through wordless narratives : an international inquiry with immigrant children and "The Arrival" - [1. publ.]

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London [u.a.]: Bloomsbury Academic, 2015
Pohl, Sandra [VerfasserIn]

Lernsoftware für Kinder im Grundschulalter : Marktanalyse mit einer Auswahl an Marktsichtungsinstrumenten für die Bestandsauswahl in öffentlichen Bibliotheken

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Berlin: Inst. f. Bibl.wiss. d. Humboldt-Univ. zu Berlin, 2004

Erschienen in: Berliner Handreichungen zur Bibliothekswissenschaft ; 131

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