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  4. Perels, Franziska [Verfasser:in]; Loo, Kirsten van de [Verfasser:in]; Schmitz, Bernhard [Verfasser:in] ; Bruder, Simone [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Krause, Katharina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Oertzen, Molly von [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Trainer trainieren : Seminare effektiv gestalten - [1. Aufl.]

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    Stuttgart: Kohlhammer, c 2008

  6. Grüneisen, Lena [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Akademische:r Betreuer:in]

    Selbstreguliertes Lernen im Vorschulalter - Trainierbarkeit, Relevanz für akademische Kompetenz und altersgerechte Erfassung

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024

  7. Weißenfels, Marie [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Akademische:r Betreuer:in]

    Investigating burnout and self-efficacy in the context of contemporary challenges for teachers

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    Saarbrücken, 2022

  8. Venitz, Laura [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Akademische:r Betreuer:in]

    Testing a model of self-regulation in preschool age and evaluating a self-regulated learning training for kindergarten teachers and parents under consideration of individual influences

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    Saarbrücken, 2019

  9. Gawlitza, Gabriele [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Analyse der Voraussetzungen, der beruflichen Belastung und der Entwicklung der professionellen Kompetenz von Lehramtsanwärtern der Fächer Mathematik, Biologie und Deutsch

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2014

  10. Leidinger, Manuela [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Förderung von Strategien selbstregulierten Lernens und deren Einfluss auf die schulische Leistung sowie die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülern im Primarbereich : Implementation einer Lernumgebung in den regulären Unterricht der vierten Klassenstufe

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2014

  11. Wagner, Daniela [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Self-regulated learning and Latin translation achievement : effectiveness of different intervention approaches to foster self-regulated learning and Latin translation competency and the examination of cross-lagged relations

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2014

  12. Perels, Franziska [Verfasser:in] ; Loo, Kirsten van de [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schmitz, Bernhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Training für Unterricht - Training im Unterricht : moderne Methoden machen Schule

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    Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2007 ; Online-Ausg., München: Bayerische Staatsbibliothek, 2010

  13. Eckert, Christine [Verfasser:in]; Perels, Franziska [Verfasser:in] ; Universität des Saarlandes

    Schlussbericht der Universität des Saarlandes für die erste Projektphase (2016-2019): "SaLUt - Optimierung der saarländischen Lehrer/-innenausbildung: Förderung des Umgangs mit Heterogenität und Individualisierung im Unterricht" : Förderung im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung = Final report of Saarland University on the Qualitätsoffensive Lehrerbildung-project "SaLUt - Optimierung der saarländischen Lehrer/-innenausbildung: Förderung des Umgangs mit Heterogenität und Individualisierung im Unterricht" (project period: 2016-2019)

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    [Saarbrücken]: [Universität des Saarlandes], [2019?]

  15. Weißenfels, Marie [Verfasser:in]; Klopp, Eric [Verfasser:in]; Perels, Franziska [Verfasser:in]

    Changes in teacher burnout and self-efficacy during the COVID-19 pandemic : interrelations and e-learning variables related to change

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    [Lausanne]: Frontiers, 05 January 2022

    Erschienen in: Frontiers in education ; 6 (2022), 736992

  16. Lang, Vanessa [Verfasser:in] ; Kay, Christopher W. M. [Akademische:r Betreuer:in]; Seibert, Johann-Nikolaus [Akademische:r Betreuer:in]; Perels, Franziska [Akademische:r Betreuer:in]

    Förderung der Modellbildungskompetenz im Chemieunterricht durch Anwendung eines Modellierungsprozesses unter Integration von Differenzierungs- und Digitalisierungsaspekten

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    Saarbrücken, 2023

  17. Dörrenbächer-Ulrich, Laura [Verfasser:in]; Weißenfels, Marie [Verfasser:in]; Russer, Lea [Verfasser:in]; Perels, Franziska [Verfasser:in]

    Multimethod assessment of self-regulated learning in college students : different methods for different components?

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    [Dordrecht]: Springer, 11 January 2021

    Erschienen in: Instructional science ; 49, 1 (2021)

  18. Lang, Vanessa [Verfasser:in]; Eckert, Christine [Verfasser:in]; Perels, Franziska [Verfasser:in]; Kay, Christopher W. M. [Verfasser:in]; Seibert, Johann [Verfasser:in]

    A novel modelling process in chemistry : merging biological and mathematical perspectives to develop modelling competences

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    Basel: MDPI, 3 October 2021

    Erschienen in: Education sciences ; 11, 10 (2021), 611

  19. Seibert, Johann [Verfasser:in]; Ollinger, Felix [Verfasser:in]; Perels, Franziska [Verfasser:in]; Kay, Christopher W. M. [Verfasser:in]; Huwer, Johannes [Verfasser:in]

    Promoting Self-Regulation with a Multitouch Experiment Instruction on the topic of water analysis

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    Konstanz: KOPS Universität Konstanz, 2020

  20. Weißenfels, Marie [Verfasser:in] ; Perels, Franziska [Akademische:r Betreuer:in]

    Investigating burnout and self-efficacy in the context of contemporary challenges for teachers

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2022