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Nakamura, Yuka [HerausgeberIn]

Theorie versus Praxis? : Perspektiven auf ein Missverständnis - [1. Aufl.]

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Zürich: Verl. Pestalozzianum, 2006
Schulz, Wolfgang K. [HerausgeberIn]

Expertenwissen : soziologische, psychologische und pädagogische Perspektiven

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Opladen: Leske + Budrich, 1998
Bromme, Rainer [VerfasserIn]

Der Lehrer als Experte : zur Psychologie des professionellen Wissens - [1. Aufl.]

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Bern [u.a.]: Huber, 1992

Erschienen in: Huber-Psychologie-Forschung
Telser, Victoria [VerfasserIn] ; Universität Regensburg

Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie

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Berlin: Logos Verlag, [2019]

Erschienen in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 282
Eckoldt, Julia [VerfasserIn] ; Logos Verlag Berlin, Freie Universität Berlin

Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens

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Berlin: Logos Verlag Berlin, [2023]

Erschienen in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 363
Kunze-Beiküfner, Angela [VerfasserIn] ; Evangelische Verlagsanstalt

Kindertheologisch-sensitive Responsivität pädagogischer Fachkräfte in Kindertagesstätten : eine Untersuchung zur Praxis des Theologisierens in Kindertagesstätten

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Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2017]

Erschienen in: Arbeiten zur praktischen Theologie ; 66
Kucharz, Diemut [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mackowiak, Katja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ziroli, Sergio [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kauertz, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dieck, Margarete [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Professionelles Handeln im Elementarbereich (PRIMEL) : eine deutsch-schweizerische Videostudie

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Münster; New York: Waxmann, 2014
Friese, Oliver [VerfasserIn]

Diagnose beruflich-fachlicher Handlungskompetenz : Konzeption und Erprobung eines Diagnoseverfahrens auf Basis von Handlungsstrukturanalysen in der beruflichen Weiterbildung

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Hamburg: Kovač, 2011

Erschienen in: Schriftenreihe Studien zur Berufspädagogik ; 39
Hostenbach, Julia [VerfasserIn]

Entwicklung und Prüfung eines Modells zur Beschreibung der Bewertungskompetenz im Chemieunterricht

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Berlin: Logos-Verl., c 2011

Erschienen in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 121
Schoppmeier, Felix [VerfasserIn]

Physikkompetenz in der gymnasialen Oberstufe : Entwicklung und Validierung eines Kompetenzstrukturmodells für den Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen

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Berlin: Logos Verlag, 2013

Erschienen in: Studien zum Physik- und Chemielernen ; 153
Langner, Anke [VerfasserIn] ; Springer Fachmedien Wiesbaden

Kompetent für einen inklusiven Unterricht : eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen

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Wiesbaden: Springer VS, 2015
Neveling, Alexander [VerfasserIn]

Primat des Subjekts : Grundlagen einer erziehungswissenschaftlich konsistenten Lehrerausbildung auf der Basis des Forschungsprogramms Subjektive Theorien

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Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 2008

Erschienen in: Europäische Hochschulschriften / 11 ; 975
Just, Andreas [VerfasserIn] ; Kögler, Kristina [AkademischeR BetreuerIn] Universität Stuttgart

Pädagogisches Wissen von Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik : Kompetenzmodellierungen auf der Basis von Prüfungsaufgaben

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Stuttgart: Franz Steiner Verlag, [2023]

Erschienen in: Empirische Berufsbildungsforschung ; 6
Marwege, Ulf [HerausgeberIn]; Winter, Jan Hendrik [HerausgeberIn]

Lernchancen durch Wettbewerbe

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Bonn: bpb, Bundeszentrale für Politische Bildung, 2015

Erschienen in: Bundeszentrale für Politische Bildung: Schriftenreihe ; 1505
Hutter, Claus-Peter [HerausgeberIn]; Blessing, Karin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Artenwissen als Basis für Handlungskompetenz zur Erhaltung der Biodiversität

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Stuttgart: Wiss. Verl.-Ges., 2010

Erschienen in: Akademie für Natur- und Umweltschutz: Beiträge der Akademie für Natur- und Umweltschutz Baden-Württemberg ; 49
Münk, Dieter [HerausgeberIn]; Severing, Eckart [HerausgeberIn]

Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb - Status quo und Entwicklungsbedarf ; Berichte zur beruflichen Bildung

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Bielefeld: Bertelsmann, 2009

Erschienen in: Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz: AGBFN ; 7
Rechter, Yvonne [VerfasserIn]

Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens : Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule - [1. Aufl.]

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011

Erschienen in: Klinkhardt forschung
Becker, Jutta [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hirsch, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ahr, Karin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Potentiale in Kindertageseinrichtungen entdecken, nutzen und weiterentwickeln : Krippenkinder aus belasteteten Familien, altersgerechtes Arbeiten, Fachberatung und / oder Gesamtleitung - [1. Aufl.]

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Köln; Kronach: Link, 2011

Erschienen in: Carl Link award ; 3
Kunter, Mareike [HerausgeberIn]; Baumert, Jürgen [HerausgeberIn]; Blum, Werner [HerausgeberIn]; Klusmann, Uta [HerausgeberIn]; Krauss, Stefan [HerausgeberIn]; Neubrand, Michael [HerausgeberIn]

Professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV

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Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2011
Meyerhoff, Juliane [VerfasserIn]; Brühl, Christoph [VerfasserIn]

Fachwissen lebendig vermitteln : das Methodenhandbuch für Trainer und Dozenten - [3. Aufl.]

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Leonberg: Rosenberger Fachverl., 2009

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