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  1. Ceballos-Zapata, Abraham [Mitwirkende:r]; Choi, Woongsik [Mitwirkende:r]; Fallas-Escobar, Christian [Mitwirkende:r]; Hadjioannou, Xenia [Mitwirkende:r]; Henderson, Kathryn I. [Mitwirkende:r]; Khote, Nihal [Mitwirkende:r]; Kim, Sharon [Mitwirkende:r]; King, Nicole [Mitwirkende:r]; King, Nicole [Herausgeber:in]; Li, Haiyan [Mitwirkende:r]; Lindahl, Kristen [Mitwirkende:r]; Morita-Mullaney, Trish [Mitwirkende:r]; Musanti, Sandra I. [Mitwirkende:r]; Pontier, Ryan W. [Mitwirkende:r]; Sayer, Peter [Mitwirkende:r]; Tian, Zhongfeng [Mitwirkende:r]; Tian, Zhongfeng [Herausgeber:in]; Wright, Wayne E. [Mitwirkende:r]

    Developing Translanguaging Repertoires in Critical Teacher Education

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    Berlin; Boston: De Gruyter Mouton, 2023

    Erschienen in: Critical Approaches in Applied Linguistics [CRITAL] ; 1

  8. Fallas Escobar, Christian

    Transforming Schooling for Second Language Learners: Theoretical Insights, Policies, Pedagogies and Practices, edited by Pacheco, M., Morales, Z., & Hamilton, C : (2019). Charlotte, North Carolina, Information Age Publisher, 286 pp.

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    Informa UK Limited, 2019

    Erschienen in: Bilingual Research Journal, 42 (2019) 4, Seite 510-512

  16. Fallas Escobar, Christian; Martinez-Cortes, Janeth

    Action Research in STEM and English Language Learning: An Integrated Approach for Developing Teacher Researchers : by Razfar, A. & Troiano, B, New York: Taylor and Francis, 2022, 204 pp., $ 52.95 (paperback), ISBN:978-1-138-54925-8

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    Informa UK Limited, 2023

    Erschienen in: Mind, Culture, and Activity, 30 (2023) 3-4, Seite 298-301