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  2. Durr, Pat [IllustratorIn]; Sinclair, Catherine [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Budney, Jen [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Ottawa Art Gallery

    Pat Durr : persistence of chaos ; chaos persistant ; [catalogue of an exhibition held at the Ottawa Art Gallery, Ottawa, Ont., from Mar. 2 to June 3, 2012]

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    Ottawa: Ottawa Art Gallery, 2012

  3. Goldberg, Patricia [VerfasserIn] ; Stürmer, Kathleen [AkademischeR BetreuerIn]

    In Search of New Insights into Teacher-Learner Interactions : The Potential of Students’ (Non)Attention-related Behavior During Instruction and Its Measurement

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    Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2021

  4. Goldberg, Patricia [VerfasserIn] ; Eberhard Karls Universität Tübingen

    In search of new insights into teacher-learner interactions : the potential of students’ (non)attention-related behavior during instruction and its measurement

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    Tübingen, 2020

  5. Goldberg, Patricia [VerfasserIn]; Schwerter, Jakob [VerfasserIn]; Seidel, Tina [VerfasserIn]; Müller, Katharina [VerfasserIn]; Stürmer, Kathleen [VerfasserIn]

    How does learners’ behavior attract preservice teachers’ attention during teaching?

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    Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2021 ; Hannover: Technische Informationsbibliothek (TIB), 2021

    Erschienen in: Teaching and Teacher Education ; 97 (2021), 103213

  6. Goldberg, Patricia [VerfasserIn]; Schwerter, Jakob [VerfasserIn]; Seidel, Tina [VerfasserIn]; Müller, Katharina [VerfasserIn]; Stürmer, Kathleen [VerfasserIn]

    How does learners’ behavior attract preservice teachers’ attention during teaching? - [published Version]

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    Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science, 2021

    Erschienen in: Teaching and Teacher Education 97 (2021) ; Teaching and Teacher Education

  7. Goldberg, Patricia [VerfasserIn]; Schwerter, Jakob [VerfasserIn]; Seidel, Tina [VerfasserIn]; Müller, Katharina [VerfasserIn]; Stürmer, Kathleen [VerfasserIn]

    How does learners' behavior attract preservice teachers' attention during teaching?

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    17 October 2020

    Erschienen in: Teaching and teacher education ; 97(2021), Artikel-ID 103213, Seite 1-14

  8. Goldberg, Patricia [VerfasserIn]; Sümer, Ömer [VerfasserIn]; Stürmer, Kathleen [VerfasserIn]; Wagner, Wolfgang [VerfasserIn]; Göllner, Richard [VerfasserIn]; Gerjets, Peter [VerfasserIn]; Kasneci, Enkelejda [VerfasserIn]; Trautwein, Ulrich [VerfasserIn]

    Attentive or not? Toward a machine learning approach to assessing students' visible engagement in classroom instruction

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    Augsburg University Publication Server (OPUS), 2021

  9. Goldberg, Patricia [VerfasserIn]; Sümer, Ömer [VerfasserIn]; Stürmer, Kathleen [VerfasserIn]; Wagner, Wolfgang [VerfasserIn]; Göllner, Richard [VerfasserIn]; Gerjets, Peter [VerfasserIn]; Kasneci, Enkelejda [VerfasserIn]; Trautwein, Ulrich [VerfasserIn]

    Attentive or not? : Toward a machine learning approach to assessing students' visible engagement in classroom instruction

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    18 December 2019

    Erschienen in: Educational psychology review ; 33(2021), 1, Seite 27-49

  10. Ducey, Ariel [MitwirkendeR]; Bianco, Jamie [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Clough, Patricia Ticineto [HerausgeberIn]; Willse, Craig [MitwirkendeR]; Staples, David [MitwirkendeR]; Gambs, Deborah [MitwirkendeR]; Wissinger, Elizabeth [MitwirkendeR]; Cho, Grace M [MitwirkendeR]; Goldberg, Greg [MitwirkendeR]; Halley, Jean [HerausgeberIn]; Kim, Hosu [MitwirkendeR]; ''Skye'' Bianco, Jamie [MitwirkendeR]; Halley, Jean [MitwirkendeR]; Wynn, Jonathan R [MitwirkendeR]; Gilbert, Karen Wendy [MitwirkendeR]; Kim, Hosu [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ditmore, Melissa [MitwirkendeR]; Hardt, Michael [MitwirkendeR]; Ticineto Clough, Patricia [MitwirkendeR]

    The Affective Turn : Theorizing the Social

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    Durham: Duke University Press, [2007] ; [Online-Ausgabe]