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  1. Schmude, Corinna [VerfasserIn]; Jegodtka, Aljoscha [VerfasserIn] ; Alice Salomon Hochschule Berlin

    Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums: Konvergente, diskriminante und prognostische Validierung der KomMa-Modelle und -Instrumente; Teilprojekt III: Performanzerfassung, frühpädagogischer Schwerpunkt (qualitatives Teilprojekt) : Schlussbericht : Berichtzeitraum: 01.03.2016-31.03.2019 = Pro-KomMa - Professionalization of early childhood teacher education: convergent, discriminant, and prognostic validation of the KomMa models and tests; subproject III: main focus: performance, early education

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    [Berlin]: [Alice Salomon Hochschule Berlin], 30.09.2019

  2. Dunekacke, Simone [VerfasserIn] ; Jegodtka, Aljoscha [HerausgeberIn]; Koinzer, Thomas [HerausgeberIn]; Eilerts, Katja [HerausgeberIn]; Jenßen, Lars [HerausgeberIn]

    Early Childhood Teachers‘ Professional Competence in Mathematics

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Taylor & Francis, 2021

  3. Pohle, Lara [VerfasserIn]; Jenßen, Lars [VerfasserIn]; Eilerts, Katja [VerfasserIn]; Eid, Michael [VerfasserIn]; Koinzer, Thomas [VerfasserIn]; Jegodtka, Aljoscha [VerfasserIn]; Ma, Catharina [VerfasserIn]; Schmude, Corinna [VerfasserIn]; Blömeke, Sigrid [VerfasserIn]

    MiA-Num: Ein domänenspezifisches Beobachtungsinstrument zur Messung der Anregungsqualität von frühpädagogischen Fachkräften im Projekt Pro-KomMa

    Konferenzberichte
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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01

  5. Abeck, Ina-Marie; Jegodtka, Aljoscha; Schmude, Corinna

    Partizipationsmöglichkeiten von Kindern in gruppenpädagogischen Settings : Eine empirische Untersuchung von Partizipation als Schlüsselelement einer inklusiven Alltagsgestaltung in Kindertageseinrichtungen : Eine empirische Untersuchung von Partizipation als Schlüsselelement einer inklusiven Alltagsgestaltung in Kindertageseinrichtungen

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    Hogrefe Publishing Group, 2023

    Erschienen in: Frühe Bildung