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  5. Amerstorfer, Carmen M [MitwirkendeR]; Barbeito, María Celina [MitwirkendeR]; Barcelos, Ana María F [MitwirkendeR]; Bernhardt, James E [MitwirkendeR]; Campbell, Christine M [MitwirkendeR]; Centeno, Adelina Sánchez [MitwirkendeR]; Curtis, Andy [MitwirkendeR]; Gkonou, Christina [MitwirkendeR]; Green, John Marc [MitwirkendeR]; Gregersen, Tammy [MitwirkendeR]; Hadley, Gregory [MitwirkendeR]; Harrison, Melinda [MitwirkendeR]; Harrison, Melinda [HerausgeberIn]; Leaver, Betty Lou [MitwirkendeR]; MacIntyre, Peter D [MitwirkendeR]; Mahalingappa, Laura [MitwirkendeR]; Olivero, M. Matilde [MitwirkendeR]; Olivero, María Matilde [HerausgeberIn]; Oxford, Rebecca L [MitwirkendeR]; Oxford, Rebecca L [HerausgeberIn]; Polat, Nihat [MitwirkendeR]; Prado, Josephine [MitwirkendeR]; Rodriguez, Terri L [MitwirkendeR]; Smith, Laurie Frantz [MitwirkendeR]; [...]

    Peacebuilding in Language Education : Innovations in Theory and Practice

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    Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, [2021] ; [Online-Ausgabe]

    Erschienen in: New Perspectives on Language and Education ; 83

  6. Henry, Alastair [MitwirkendeR]; Feryok, Anne [MitwirkendeR]; Gkonou, Christina [MitwirkendeR]; Muir, Christine [MitwirkendeR]; Ushioda, Ema [MitwirkendeR]; Rose, Heath [MitwirkendeR]; King, Jim [MitwirkendeR]; Falout, Joseph [MitwirkendeR]; Simpson, Kedi [MitwirkendeR]; Smith, Lesley [MitwirkendeR]; MacIntyre, Peter D [MitwirkendeR]; Pinner, Richard S [HerausgeberIn]; Oxford, Rebecca L [MitwirkendeR]; Sampson, Richard J [MitwirkendeR]; Pinner, Richard S [MitwirkendeR]; Nitta, Ryo [MitwirkendeR]; Consoli, Sal [MitwirkendeR]; Sampson, Richard J [HerausgeberIn]; Mercer, Sarah [MitwirkendeR]; Yamamoto, Takenori [MitwirkendeR]; Aoyama, Takumi [MitwirkendeR]; Gregersen, Tammy [MitwirkendeR]; Yashima, Tomoko [MitwirkendeR]; Nakata, Yoshiyuki [MitwirkendeR]

    Complexity Perspectives on Researching Language Learner and Teacher Psychology

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    Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, [2020] ; [Online-Ausgabe]

    Erschienen in: Psychology of Language Learning and Teaching ; 10