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  6. Udvardi-Lakos, Nina [VerfasserIn] ; Renkl, Alexander [AkademischeR BetreuerIn] Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät

    Competences transcending domain boundaries: what field studies tell us about the instructional design of worked examples to Foster cross-domain competences

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    Freiburg: Universität, 2023

  7. Meier, Julius Moritz [VerfasserIn] ; Renkl, Alexander [AkademischeR BetreuerIn] Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät

    Video-based modelling examples and self-explanation prompts for teaching a complex problem-solving strategy to learners with different levels of prior knowledge

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    Freiburg: Universität, 2023

  8. Wischgoll, Anke [VerfasserIn] ; Renkl, Alexander [AkademischeR BetreuerIn] Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Institut für Psychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

    Fostering academic writing skills and text quality through metacognitive activities

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    Freiburg: Universität, 2017

  9. Uka, Fitim [VerfasserIn] ; Renkl, Alexander [AkademischeR BetreuerIn] Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

    Longitudinal associations between components of self-regulation, intelligence and early academic skills

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    Freiburg: Universität, 2017

  11. Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Learning for later teaching: an exploration of mediational links between teaching expectancy and learning results

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    1995

    Erschienen in: Sonderdrucke aus der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

  12. Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    The significance of learning tasks and corrective feedback for achievement growth in mathematics

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    1995

    Erschienen in: Sonderdrucke aus der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

  13. Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Wer hat Angst vorm Methodenkurs? : eine empirische Studie zum Streßerleben von Pädagogikstudenten in der Methodenausbildung

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    1994

    Erschienen in: Sonderdrucke aus der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

  14. Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Korrelation und Kausalität : ein ausreichend durchdachtes Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung

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    1993

    Erschienen in: Sonderdrucke aus der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

  15. Hoppe, Tobias [VerfasserIn] ; Rieß, Werner [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau

    Unterrichtsbegleitendes Diagnostizieren von Schüler*innenvorstellungen - Untersuchungen zur Förderung diagnostischer Fertigkeiten von Lehrkräften

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    Freiburg: Pädagogische Hochschule Freiburg, 2020

  16. Renkl, Alexander [VerfasserIn]

    Meta-analyses as a privileged information source for informing teachers' practice? : a plea for theories as primus inter pares

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    Göttingen: Hogrefe Publishing Group, 2022

    Erschienen in: Zeitschrift für pädagogische Psychologie ; 36, 4 (2022), 217-231

  18. Hoppe, Tobias [VerfasserIn] ; Rieß, Werner [AkademischeR BetreuerIn]; Renkl, Alexander [AkademischeR BetreuerIn] Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau

    Unterrichtsbegleitendes Diagnostizieren von Schüler*innenvorstellungen : Untersuchungen zur Förderung diagnostischer Fertigkeiten von Lehrkräften

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    Freiburg: Pädagogische Hochschule Freiburg, 2020

  19. Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Weber, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Baden-Württemberg Stiftung

    Programm Bildungsforschung : Projektergebnisse

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    Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung, 2011

    Erschienen in: Baden-Württemberg Stiftung: Arbeitspapiere der Baden-Württemberg Stiftung ; 9

  20. Bender, Lisa [VerfasserIn] ; Eitel, Alexander [AkademischeR BetreuerIn]; Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Eitel, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät

    An element of fun : : potential and pitfalls of adding interesting but irrelevant elements to learning

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    Freiburg: Universität, 2022