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Medientyp: E-Book; Sonderdruck Titel: Learning for later teaching: an exploration of mediational links between teaching expectancy and learning results Beteiligte: Renkl, Alexander [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Erschienen: 1995 Erschienen in: Sonderdrucke aus der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Umfang: Online-Ressource Sprache: Englisch Identifikator: Schlagwörter: Lehrererwartung > Lernpsychologie > Lernerfolg Entstehung: Anmerkungen: Aus: Learning and instruction 5 (1995), S. 21 - 36. - Elektronischer Sonderdruck: Freiburg i. Br., Univ., 2008 Zugangsstatus: Freier Zugang