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  1. Klauß, Theo [HerausgeberIn]; Terfloth, Karin [HerausgeberIn]

    Besser gemeinsam lernen! Inklusive Schulentwicklung

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    Heidelberg: Universitätsverl. Winter, 2013

    Erschienen in: Edition S

  2. Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Bauersfeld, Sören [VerfasserIn] ; Pitsch, Hans-Jürgen [VerfasserIn eines Vorworts] Ernst Reinhardt Verlag, Uni-Taschenbücher GmbH

    Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule : mit 32 Tabellen - [3., aktualisierte Auflage]

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    München: Ernst Reinhardt Verlag, [2019]

    Erschienen in: UTB ; 3677 ; Sonderpädagogik

  9. Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Bauersfeld, Sören [VerfasserIn] ; Pitsch, Hans-Jürgen [VerfasserIn eines Vorworts]

    Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule - [3., aktualisierte Auflage]

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    München: Ernst Reinhardt Verlag, [2019] ; Stuttgart: UTB, [2019]

    Erschienen in: utb ; 3677 ; Sonderpädagogik, Pädagogik- UTB ; 3677- utb-studi-e-book

  10. Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Cesak, Henrike [VerfasserIn]

    Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht : Praxistipps für Lehrkräfte : mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial

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    München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag, [2016]

    Erschienen in: Inklusiver Unterricht kompakt

  11. Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Bauersfeld, Sören [VerfasserIn]

    Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule - [2., überarbeitete Auflage, Online-Ausgabe]

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    Stuttgart: UTB, 2015 ; München; Basel: Ernst Reinhardt, 2015

    Erschienen in: UTB ; 3677- utb-studi-e-book

  12. Vach, Karin [VerfasserIn]; Sansour, Teresa [VerfasserIn]; Janz, Frauke [VerfasserIn]; Köb, Stefanie [VerfasserIn]; Terfloth, Karin [VerfasserIn]

    „Das ist doof. Das ist halt Fremdgehen. Und das will man einfach nicht.“ : Bedeutungskonstruktionen von Schüler*innen bei der Rezeption literarischer Texte und Implikationen für Gespräche über Literatur im (inklusiven) Deutschunterricht

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    2023

    Erschienen in: Anschluss- und Begleitkommunikationen zu literarischen Texten ; (2023), Seite 160-177

  13. Köb, Stefanie [VerfasserIn]; Janz, Frauke [VerfasserIn]; Breite, Emmanuel [VerfasserIn]; Sansour, Teresa [VerfasserIn]; Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Vach, Karin [VerfasserIn]

    Zum Potenzial literarischer Erfahrungen für den inklusiven Schriftspracherwerb bei Schüler:innen mit kognitiver Beeinträchtigung

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    2023

    Erschienen in: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie ; 101(2023), Seite 93-109

  14. Dettmann, Marlene-Anne [VerfasserIn]; Dörrer, David [VerfasserIn]; Terfloth, Karin [VerfasserIn]; Meier, Gisela [VerfasserIn]; Herzig, Michael [VerfasserIn]; Güntert, Florian [VerfasserIn]; Sollmann, Elena [VerfasserIn]; Aufschlag, Olivia [VerfasserIn]; Scholz, Katharina [VerfasserIn]; Birkemeyer, Kornelia [VerfasserIn]; Fahr-Armbruster, Sylvia [VerfasserIn]; Garcia, Oscar [VerfasserIn]

    Service User Involvement - SUI Newsletter - Ausgabe August 2022

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    Hamburg: Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, 2022

  16. Mechler, Christina; Dörrer, David; Scheer, David; Terfloth, Karin; Heyl, Vera

    Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung

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    Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG, 2022

    Erschienen in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete