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  5. Koller, Julia [HerausgeberIn]; Klinkhammer, Dennis [HerausgeberIn]; Schemmann, Michael [HerausgeberIn] ; W. Bertelsmann Verlag

    Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung : Institutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme

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    Bielefeld: wbv, [2020]

  6. Koller, Julia [HerausgeberIn]; Klinkhammer, Dennis [HerausgeberIn]; Schemmann, Michael [HerausgeberIn] ; W. Bertelsmann Verlag

    Arbeitsplatzorientierte Grundbildung und Alphabetisierung : Institutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme

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    Bielefeld: wbv Media, 2020

  7. Schneider, Manuela [VerfasserIn]

    Ausbildungsorientierte Alphabetisierung : Jugendliche mit Schriftsprachdefiziten am Übergang Schule - Beruf fördern - [Online-Ausg.]

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    Bielefeld: Bertelsmann, 2014

    Erschienen in: Leitfaden für die Bildungspraxis ; 60

  8. Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) [VerfasserIn] ; Loebe, Herbert [HerausgeberIn]; Severing, Eckart [HerausgeberIn]

    Ausbildungsorientierte Alphabetisierung : Jugendliche mit Schriftsprachdefiziten am Übergang Schule - Beruf fördern

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    Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2014

    Erschienen in: Leitfaden für die Bildungspraxis ; 60

  9. Koller, Julia [HerausgeberIn]; Klinkhammer, Dennis [HerausgeberIn]; Schemmann, Michael [HerausgeberIn]

    Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung : Institutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme

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    Bielefeld: wbv, [2020]

  10. Efing, Christian [HerausgeberIn]; Kiefer, Karl-Hubert [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag

    Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : ein interdisziplinäres Handbuch

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2018]

  11. Sachse, Stefanie K. [VerfasserIn]; Kröger, Sally [VerfasserIn]; Willke, Melanie [VerfasserIn]; Boenisch, Jens [VerfasserIn] ; Bartel, Brigitte [MitwirkendeR] Universität zu Köln Department für Heilpädagogik und Rehabilitation

    Literacy, Inklusion & Kommunikation - Entwicklung und Evaluation einer Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte zur Förderung von Literacyfähigkeiten bei Kindern mit schwerer Behinderung und Kindern ohne Behinderung in inklusiven Settings : LINK-Abschlussbericht = Literacy, Inclusion & Communication. Development and evaluation of a professional development course for professionals in elementary education to support the literacy skills of children with significant disabilities and children without disabilities in inclusive settings : LINK Research Report

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    Köln: [Universität zu Köln, Department Heilpädagogik und Rehabilitation], 29.10.2021

  14. Tahirsylaj, Armend [VerfasserIn]

    Trends in teacher monitoring methods across curriculum and didaktik traditions: evidence from three PISA wave

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    2020

    Erschienen in: Nordic Journal of Comparative and International Education ; 4(2020), 2, Seite 3-24

  15. Benischek, Isabella [HerausgeberIn]; Beer, Rudolf [HerausgeberIn]; Forstner-Ebhart, Angela [HerausgeberIn]; Amtmann, Elisabeth [HerausgeberIn]

    Lernen erfolgreich gestalten : Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen - [1. Auflage]

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    Wien: facultas.wuv, 2015

    Erschienen in: scholars-e-library ; Pädagogik (allgemein)

  16. Teixeira, Rosane de Fátima Batista [VerfasserIn]; Bufrem, Leilah Santiago [VerfasserIn]; Garcia, Tânia Maria Figueiredo Braga [VerfasserIn]

    O livro didático de alfabetização no cotidiano escolar = Literacy textbooks in everyday life at school

    Aufsätze
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    2013

    Erschienen in: Desafios para a superação das desigualdades sociais ; (2013), Seite 412-417

  17. Hautecoeur, Jean-Paul [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Daiq, Ismail [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Flaccavento, Anthony [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Sarsur, Saukat [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mihaly, Ildiko [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Sarwer-Foner, Brian [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; UNESCO, UNESCO-Institut für Pädagogik Hamburg

    Ecological education in everyday life : Alpha 2000

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    Toronto: Univ. of Toronto Press, 2002 ; Online-Ausg.