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  1. Enzig-Strohm, Alicia [VerfasserIn] ; Schulze, Martin [AkademischeR BetreuerIn]; Jung, Markus [AkademischeR BetreuerIn]; Bajcsy, Árpád Csaba [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schulze, Martin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Waberski, Dagmar [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Vergleich von E-Learning-Materialien für Studierende im Bereich Reproduktion des Rindes und Ermittlung des Schulungsbedarfes von Eigenbestandsbesamer*innen

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    Hannover: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, 2023

  2. Betcher, Chris [VerfasserIn] ; Lee, Mal [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    The interactive whiteboard revolution : teaching with IWBs - [Online-Ausg.]

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    Camberwell: Australian Council for Educational Research, 2013

    Erschienen in: EBL-Schweitzer

  3. Grugier, Olivier [VerfasserIn]

    Rencontre avec des nouveaux objets à écrans tactiles à l’école et moments d’éducation technologique

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    Erschienen in: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation ; Vol. 23, n° 1, pp. 133-157

  4. Lefebvre, Sonia [VerfasserIn]; Samson, Ghislain [VerfasserIn]

    État des connaissances sur l’implantation du tableau numérique interactif (TNI) à l’école

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    Erschienen in: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation ; Vol. 20, n° 1, pp. 37-66

  5. Villemonteix, François [VerfasserIn]; Béziat, Jacques [VerfasserIn]

    Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement

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    Erschienen in: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation ; Vol. 20, n° 1, pp. 327-350

  6. Polly, Drew [HerausgeberIn] ; IGI Global

    Cases on technology integration in mathematics education

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    Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pa., 17033, USA): IGI Global, 2015

  7. Hara, Tenshi C. [VerfasserIn] ; Schill, Alexander [AkademischeR BetreuerIn]; Bollin, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Analyses on tech-enhanced and anonymous Peer Discussion as well as anonymous Control Facilities for tech-enhanced Learning

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    Dresden: Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden; Dresden: Technische Universität Dresden, 2016