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  2. Fromm, Martin [VerfasserIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn] ; Fromm, Martin [HerausgeberIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn] Waxmann Verlag

    Praxisbetreuung im Lehramtsstudium

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    Münster; New York: Waxmann, 2020

  7. Artmann, Michaela [HerausgeberIn]; Berendonck, Marie [HerausgeberIn]; Herzmann, Petra [HerausgeberIn]; Liegmann, Anke [HerausgeberIn] ; Verlag Julius Klinkhardt

    Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung : qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018

    Erschienen in: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

  10. Schnurpel, Ursula [HerausgeberIn]; Reschke, Bernd [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Börchers, Udo [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung : Erfahrungen aus dem Modellversuch IBU

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    Bielefeld: WBV, Bertelsmann, 2002

    Erschienen in: Berufsbildung, Arbeit und Innovation ; 15

  17. Wenzl, Thomas [VerfasserIn]; Wernet, Andreas [VerfasserIn]; Kollmer, Imke [VerfasserIn]

    Praxisparolen : Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden

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    Wiesbaden: Springer VS, 2018

    Erschienen in: Rekonstruktive Bildungsforschung ; 15- SpringerLink ; Bücher

  18. Hesse, Florian [VerfasserIn] ; Gröschner, Alexander [AkademischeR BetreuerIn]; Klaß, Susi [AkademischeR BetreuerIn] Friedrich-Schiller-Universität Jena

    Can you cope with kids? : on pre-service teachers' learning opportunities in introductory internships

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    Erfurt, 02.08.2018

  20. Gröschner, Alexander [VerfasserIn]; Winkler, Iris [VerfasserIn] ; Friedrich-Schiller-Universität Jena Lehrstuhl für Schulpädagogik und Unterrichtsforschung, Friedrich-Schiller-Universität Jena Lehrstuhl Fachdidaktik Deutsch

    Onlinebasiertes Videofeedback im Praxissemester - eine interventionsstudie zum Theorie-Praxisbezug in der Lehre (OVID-PRAX) : Abschlussbericht : Projektlaufzeit: 01.03.2017-31.05.2020 = OVID-PRAX: Online-based videofeedback in a teaching practicum: a quasi-experimental intervention study on the theory-practice relation. final report.

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    Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena, [2020?]