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  1. Hirt, Bernhard [Verfasser:in]; Shiozawa-Bayer, Thomas [Verfasser:in] ; Eberhard Karls Universität Tübingen Institut für Klinische Anatomie und Zellanalytik

    Die Öffnung der Hochschullehre: Empirische Analyse offener digitaler Lehre in der Medizin – OpenTeach : Schlussbericht : Teilvorhaben 2

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    [Tübingen]: [Eberhard Karls Universität Tübingen], [15.02.2021]

  2. Bientzle, Martina [Verfasser:in]; Großer, Johannes [Verfasser:in] ; Kimmerle, Joachim [Mitwirkende:r] Leibniz-Institut für Wissensmedien

    Schlussbericht für Teilprojekt 1: Experimentalpsychologische Analyse offener digitaler Lehre im Rahmen des Verbundprojekts: Die Öffnung der Hochschullehre: Empirische Analyse offener digitaler Lehre in der Medizin - OpenTeach

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    [Tübingen]: [Leibniz-Institut für Wissensmedien], [2020?]

  3. Schumny, Uta [Verfasser:in] ; Elsner, Peter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Berger, Uwe [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ochsendorf, Falk [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Effektivität von vorlesungsbegleitendem E-Learning in der Dermatologie in Bezug auf den Lernerfolg

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    Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2022

  4. Claß, Simone [Verfasser:in] ; Leineweber, Christian [Akademische:r Betreuer:in]; Witt, Claudia de [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Blended Learning im Medizinstudium : Eine Analyse aus gestaltungs- und handlungsorientierter mediendidaktischer Perspektive

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    Hagen: FernUniversität in Hagen, 2022