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Hodges, Nicola J. [HerausgeberIn]

Skill acquisition in sport : research, theory and practice - [2. ed.]

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London [u.a.]: Routledge, 2012
Ericsson, Karl Anders [HerausgeberIn]; Charness, Neil H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Feltovich, Paul J. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hoffman, Robert R. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

The Cambridge handbook of expertise and expert performance - [1. publ.]

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New York, NY [u.a.]: Cambridge Univ. Press, 2006
Hodges, Nicola J. [HerausgeberIn]; Williams, Mark [HerausgeberIn]

Skill acquisition in sport : research, theory and practice - [Third Edition]

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https://www.taylorfrancis.com/books/9781351189750

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London; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2020
Karlinsky, April; Hodges, Nicola J.

Dyad Practice Impacts Self-Directed Practice Behaviors and Motor Learning Outcomes in a Contextual Interference Paradigm

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Informa UK Limited, 2018

Erschienen in: Journal of Motor Behavior
Hodges, Nicola J.; Coppola, Thomas

What we think we learn from watching others: the moderating role of ability on perceptions of learning from observation

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Springer Science and Business Media LLC, 2015

Erschienen in: Psychological Research
Mulligan, Desmond; Hodges, Nicola J.

Throwing in the dark: improved prediction of action outcomes following motor training without vision of the action

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Springer Science and Business Media LLC, 2014

Erschienen in: Psychological Research
Williams, A. Mark; Hodges, Nicola J.

Effective practice and instruction: A skill acquisition framework for excellence

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Informa UK Limited, 2023

Erschienen in: Journal of Sports Sciences
Larssen, Beverley C.; Hodges, Nicola J.

Updating of Implicit Adaptation Processes through Erroneous Numeric Feedback

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Informa UK Limited, 2023

Erschienen in: Journal of Motor Behavior
Hodges, Nicola J; Lohse, Keith R

An extended challenge-based framework for practice design in sports coaching

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Informa UK Limited, 2022

Erschienen in: Journal of Sports Sciences
April Karlinsky; Brynn Alexander; Nicola J. Hodges

“You're wrong, I'll switch, I'm wrong, I'll stay”: How task-switching strategies are modulated by a partner in a multi-task learning protocol

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2022

Erschienen in: Acta Psychologica
Hodges, Nicola J.; Lohse, Keith R.

Difficulty is a real challenge: A perspective on the role of cognitive effort in motor skill learning

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American Psychological Association (APA), 2020

Erschienen in: Journal of Applied Research in Memory and Cognition
Ong, Nicole T.; Hodges, Nicola J.

Balancing Our Perceptions of the Efficacy of Success-Based Feedback Manipulations on Motor Learning

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Informa UK Limited, 2018

Erschienen in: Journal of Motor Behavior
Maslovat, Dana; Chua, Romeo; Hodges, Nicola J.

When unintended movements “leak” out: A startling acoustic stimulus can elicit a prepared response during motor imagery and action observation

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Elsevier BV, 2013

Erschienen in: Neuropsychologia
Ong, Nicole T.; Hodges, Nicola J.

Absence of after-effects for observers after watching a visuomotor adaptation

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Springer Science and Business Media LLC, 2010

Erschienen in: Experimental Brain Research
Hodges, Nicola J.; Williams, A. Mark

Current status of observational learning research and the role of demonstrations in sport

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Informa UK Limited, 2007

Erschienen in: Journal of Sports Sciences
Williams, A Mark; Hodges, Nicola J

Practice, instruction and skill acquisition in soccer: Challenging tradition

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Informa UK Limited, 2005

Erschienen in: Journal of Sports Sciences
Hodges, Nicola J.; Franks, Ian M.

Modelling coaching practice: the role of instruction and demonstration

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Informa UK Limited, 2002

Erschienen in: Journal of Sports Sciences
Hodges, Nicola J.; Franks, Ian M.

Learning a Coordination Skill: Interactive Effects of Instruction and Feedback

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Informa UK Limited, 2001

Erschienen in: Research Quarterly for Exercise and Sport
Hodges, Nicola J.; Franks, Ian M.

Attention focusing instructions and coordination bias: Implications for learning a novel bimanual task

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Elsevier BV, 2000

Erschienen in: Human Movement Science
Hodges, Nicola J.; Lee, Timothy D.

The role of augmented information prior to learning a bimanual visual‐motor coordination task: Do instructions of the movement pattern facilitate learning relative to discovery learning?

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Wiley, 1999

Erschienen in: British Journal of Psychology

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