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Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn]; Roth, Gabriele [HerausgeberIn]

Grenzen beim Erziehen : Nähe und Distanz in pädagogischen Beziehungen

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Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, [2013]

Erschienen in: Pädagogik
Fromm, Martin [VerfasserIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn] ; Fromm, Martin [HerausgeberIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn] Waxmann Verlag

Praxisbetreuung im Lehramtsstudium

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Münster; New York: Waxmann, 2020
Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn]; Wacker, Albrecht [HerausgeberIn]

Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2009

Erschienen in: Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 31
Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Schule und soziale Evolution : system- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule

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Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1992
Prange, Klaus [VerfasserIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Die Formen des pädagogischen Handelns - [2., überarb. Aufl.]

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Stuttgart: Kohlhammer, 2015

Erschienen in: Grundriss der Pädagogik ; 32,2
Prange, Klaus [VerfasserIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Die Formen des pädagogischen Handelns : eine Einführung

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Stuttgart: Kohlhammer, 2006

Erschienen in: Grundriss der Pädagogik ; 32
Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn]

Grenzen beim Erziehen : Nähe und Distanz in pädagogischen Beziehungen

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Stuttgart: Kohlhammer, 2013 ; Online-Ausg.: [s.l.]: eblib

Erschienen in: Pädagogik- EBL-Schweitzer
Döring, Melanie [VerfasserIn] ; Strobel-Eisele, Gabriele [AkademischeR BetreuerIn]; Wacker, Albrecht [AkademischeR BetreuerIn]; Kieschke, Ulf [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Carlsburg, Gerd-Bodo von [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Evaluation und Intervention zu kompetenzorientierten Prüfungsformaten

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https://d-nb.info/1203097492/34

kostenfrei

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Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2019
Fromm, Martin [HerausgeberIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn]

Praxisbetreuung im Lehramtsstudium

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830989592

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Münster; New York: Waxmann Verlag, 2020
Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn]; Wacker, Albrecht [HerausgeberIn]

Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781552005

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2009

Erschienen in: Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 31
Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Wissenschaft, Lehrkunst und Technologie : Bemerkungen zum pädagogischen Grundwissen

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2021

Erschienen in: Pädagogische Rundschau ; 75(2021), 5, Seite 495-506
Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Wissenschaft, Lehrkunst und Technologie : Bemerkungen zum pädagogischen Grundwissen

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2021

Erschienen in: Pädagogische Rundschau ; 75(2021), 5, Seite 495-506
Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn]

Wissenschaft, Lehrkunst und Technologie : Bemerkungen zum pädagogischen Grundwissen

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2021

Erschienen in: Pädagogische Rundschau ; 75(2021), 5, Seite 495-506
Strobel-Eisele, Gabriele

Kommission Wissenschaftsforschung

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Springer Science and Business Media LLC, 2006

Erschienen in: Erziehungswissenschaft
Heizmann, Elke; Wacker, Albrecht; Strobel-Eisele, Gabriele; Döring, Melanie; Kramer, Jochen; Rietz, Christian

Der Einfluss von Kooperation, Interesse und Motivation auf die Leistungserbringung in kooperativen Schulabschlussprüfungen

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Waxmann, 2019

Erschienen in: DDS – Die Deutsche Schule
Heizmann, Elke; Wacker, Albrecht; Strobel-Eisele, Gabriele; Döring, Melanie; Kramer, Jochen; Rietz, Christian

Der Einfluss von Kooperation, Interesse und Motivation auf die Leistungserbringung in kooperativen Schulabschlussprüfungen

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Waxmann, 2019

Erschienen in: DDS – Die Deutsche Schule
Döring, Melanie; Strobel-Eisele, Gabriele; Wacker, Albrecht; Heizmann, Elke; Kramer, Jochen

Soziale Kompetenzen als Bestandteil von Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe : Empirische Befunde und didaktische Vorschläge : Empirische Befunde und didaktische Vorschläge

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Hogrefe Publishing Group, 2018

Erschienen in: Lernen und Lernstörungen

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