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Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

Frühkindliche Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen: Gestaltung lernwirksamer Kommunikations- und Argumentationsprozesse beim frühen Mathematiklernen

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http://hdl.handle.net/2003/37788

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

Entwicklungsmechanismen von Metakognition im mathematischen Unterrichtsdiskurs der Grundschule

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http://hdl.handle.net/2003/32282

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2011-01-01
Winkel, Kirsten [VerfasserIn]; Ladel, Silke [VerfasserIn]

Potenziale digitaler Medien zur Differenzierung im Grundschulunterricht

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Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
Winkel, Kirsten [VerfasserIn]; Ladel, Silke [VerfasserIn]

Potenziale digitaler Medien zur Differenzierung im Grundschulunterricht

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http://hdl.handle.net/2003/41487

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2023-01-01
Winkel, Kirsten [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]

Das Arbeitsgedächtnis und seine Bedeutung für frühe arithmetische und geometrische Kompetenzen – Empirische Evidenz aus Klasse 1

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http://hdl.handle.net/2003/38832

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01
Winkel, Kirsten [VerfasserIn]; Dreher, Anika [VerfasserIn]; Kuntze, Sebastian [VerfasserIn]

Darstellen, Argumentieren, Reflektieren und der Nutzen von Metakognition

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http://hdl.handle.net/2003/32812

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2013-01-01
Dreher, Anika [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]; Kuntze, Sebastian [VerfasserIn]

Lernen anregen mit vielfältigen Darstellungen im Mathematikunterricht

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http://hdl.handle.net/2003/32824

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2013-01-01
Dreher, Anika [VerfasserIn]; Kuntze, Sebastian [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

Umgang mit vielfältigen Repräsentationen beim Bruchrechnen

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http://hdl.handle.net/2003/32607

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2013-01-01
Berger, Eva M. [VerfasserIn] ; Fehr, Ernst [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hermes, Henning [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schunk, Daniel [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Winkel, Kirsten [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

The Impact of Working Memory Training on Children's Cognitive and Noncognitive Skills

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https://ssrn.com/abstract=3627038

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[S.l.]: SSRN, [2020]

Erschienen in: IZA Discussion Paper ; No. 13338
Berger, Eva M. [VerfasserIn] ; Fehr, Ernst [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hermes, Henning [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schunk, Daniel [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Winkel, Kirsten [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

The Impact of Working Memory Training on Children’s Cognitive and Noncognitive Skills

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https://ssrn.com/abstract=3622337

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[S.l.]: SSRN, [2020]

Erschienen in: University of Zurich, Department of Economics, Working Paper ; No. 347, 2020
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children's cognitive and noncognitive skills - [Revised version, January 2024]

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https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/189744/13/econwp347.pdf

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Zurich: University of Zurich, Department of Economics, [2024]

Erschienen in: Universität Zürich: Working paper series ; 347
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children’s cognitive and noncognitive skills

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https://www.cesifo.org/DocDL/cesifo1_wp11010.pdf

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Munich, Germany: CESifo, March 2024

Erschienen in: CESifo GmbH: CESifo working papers ; 11010
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

Teaching self-regulation

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https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/229677/1/Teaching_Self_Regulation_1_.pdf

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Zurich, Switzerland: URPP Equality of Opportunity, University of Zurich, [2022]

Erschienen in: URPP Equality of Opportunity discussion paper series ; 4
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children's cognitive and noncognitive skills

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http://ftp.iza.org/dp13338.pdf

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Bonn, Germany: IZA - Institute of Labor Economics, June 2020

Erschienen in: Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit: Discussion paper series ; 13338
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children's cognitive and noncognitive skills

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http://www.econ.uzh.ch/static/wp/econwp347.pdf

https://www.econ.uzh.ch/en/research/workingpapers.html?paper-id=1028

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Zurich: University of Zurich, Department of Economics, June 2020

Erschienen in: Universität Zürich: Working paper series ; 347
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children’s cognitive and noncognitive skills

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https://openaccess.nhh.no/nhh-xmlui/bitstream/handle/11250/2657279/DP%2009.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Bergen: Norwegian School of Economics, June 2020

Erschienen in: Institutt for Samfunnsøkonomi: Discussion paper ; 2020,9
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The Impact of Working Memory Training on Children’s Cognitive and Noncognitive Skills

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https://ssrn.com/abstract=3622985

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[S.l.]: SSRN, 2020

Erschienen in: NHH Dept. of Economics Discussion Paper ; No. 09/2020
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The impact of working memory training on children's cognitive and noncognitive skills

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http://hdl.handle.net/10419/222352

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Zurich: University of Zurich, Department of Economics, 2020
Berger, Eva M. [VerfasserIn]; Fehr, Ernst [VerfasserIn]; Hermes, Henning [VerfasserIn]; Schunk, Daniel [VerfasserIn]; Winkel, Kirsten [VerfasserIn]

The Impact of Working Memory Training on Children's Cognitive and Noncognitive Skills

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http://hdl.handle.net/10419/223780

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Bonn: Institute of Labor Economics (IZA), 2020
Winkel, Kirsten; Zipperle, Isabell

Children with Mathematical Learning Difficulties—How Do Their Working Memory Skills Differ from Typically Developing First Graders? Kinder mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen – Wie unterscheiden sich ihre Arbeitsgedächtnisfähigkeiten von denen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler in Klasse 1?

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Springer Science and Business Media LLC, 2023

Erschienen in: Journal für Mathematik-Didaktik

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