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  1. Bürgel, Christoph [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag, Romanistentag 34. 2015 Mannheim Fachdidaktische Sektion

    Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen : Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung

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    Tübingen: Narr\Francke\Attempto, [2017]

    Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 7

  2. Hinz, Johanna [VerfasserIn] ; Schimke, Sarah [AkademischeR BetreuerIn]; Dimroth, Christine [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Morphologieerwerb in den frühesten Phasen des Fremdsprachenerwerbs unter kontrollierten Unterrichtsbedingungen

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    Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund, 2022

  3. Lange, Herbert [VerfasserIn] ; Ljunglöf, Peter [AkademischeR BetreuerIn]; Claessen, Koen [AkademischeR BetreuerIn]; Ranta, Aarne [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Learning language (with) grammars: From teaching Latin to learning domain-specific grammars

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    Mannheim: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS); Gothenburg: University of Gothenburg, 2020

  4. Wecker, Verena [VerfasserIn] ; Westfälische Wilhelms-Universität Münster

    Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb : eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern

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    Berlin; Boston: De Gruyter Mouton, [2016]

    Erschienen in: DaZ-Forschung ; 12

  5. Rindlisbacher, Barbara [VerfasserIn]

    Lesen in der Fremdsprache Französisch : Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch - [1. Auflage]

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    Münster: Waxmann, 2021

    Erschienen in: Internationale Hochschulschriften ; 687

  6. Bürgel, Christoph [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag, Romanistentag 34. 2015 Mannheim Fachdidaktische Sektion

    Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen : Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2017]

    Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 7