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  9. Hempel, Michael [VerfasserIn] ; Universität Leipzig

    Qualifizierung studentischer Tutor*innen als Teil der Hochschuldidaktik : Bestandsaufnahme im deutschsprachigen Raum, Konzepte und Modell fachübergreifender Qualifizierungspraxis und deren Begründung an der Universität Leipzig - [1. Auflage]

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    Ulm: Verlag Klemm+Oelschläger, 2021

    Erschienen in: Edition LIWF ; 3

  10. Zitzelsberger, Olga [HerausgeberIn]; Trebing, Thomas [HerausgeberIn]; Rößling, Guido [HerausgeberIn]; General, Sabine [HerausgeberIn]; Glathe, Annette [HerausgeberIn]; Gölz, Jacqueline [HerausgeberIn]; Heil, Henrike [HerausgeberIn]; Rudolph, Tina [HerausgeberIn]; Stefanovska, Biljana [HerausgeberIn]; Sürder, Michael [HerausgeberIn]

    Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive

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    Bielefeld: wbv, [2019]

    Erschienen in: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 135

  11. Topping, Keith J. [HerausgeberIn]

    Peer assisted learning

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    Mahwah, NJ [u.a.]: Lawrence Erlbaum Associates, 1998

  14. Kröpke, Heike [VerfasserIn]

    Tutoren erfolgreich im Einsatz : ein praxisorientierter Leitfaden für Tutoren und Tutorentrainer

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    Stuttgart: UTB GmbH, 2015 ; Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2015

    Erschienen in: UTB ; 4219- utb-studi-e-book

  15. Hillebrecht, Steffen [VerfasserIn]

    Tutorien und Seminare vorbereiten und moderieren : Eine kleine Trickkiste für Tutoren und wissenschaftliche Mitarbeiter - [1. Aufl. 2016]

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    Wiesbaden: Springer Gabler, 2016

    Erschienen in: essentials- Springer eBook Collection- SpringerLink ; Bücher

  16. Hempel, Michael [VerfasserIn]; Klemens, Franziska [VerfasserIn]; Sekyra, Anita [VerfasserIn]

    Zusammenarbeit der sächsischen Hochschulen im Bereich Tutorienarbeit und Tutor_innen-Qualifizierung

    Aufsätze
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    Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

    Erschienen in: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS.Journal ; (2014), 1, Seite 86-95

    Sächsische Bibliografie
  17. Kohl, Kerstin Eleonora [VerfasserIn]

    Entwicklung einer Strategie für die didaktische Begleitung von E-Learning-Vorhaben zur Virtualisierung der Hochschullehre am Beispiel des Forschungsprojekts ITO

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  18. Dainton, Nora [VerfasserIn] ; Haupt Verlag, Uni-Taschenbücher GmbH

    Feedback in der Hochschullehre

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    [Bern]: Haupt Verlag, [2018] ; Stuttgart: UTB, [2018]

    Erschienen in: UTB ; 4891- utb ; 4891 ; Didaktik- utb-studi-e-book

  19. Antosch-Bardohn, Jana [VerfasserIn]; Beege, Barbara [VerfasserIn]; Primus, Nathalie [VerfasserIn]

    Tutorien erfolgreich gestalten : ein Handbuch für die Praxis

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    Paderborn: Ferdinand Schöningh, [2016]

    Erschienen in: UTB ; 4525- utb ; 4525 ; Schlüsselkompetenzen- utb-studi-e-book

  20. Schmohl, Tobias [HerausgeberIn]; Schäffer, Dennis [HerausgeberIn]

    Lehrexperimente der Hochschulbildung : didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen - [2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage]

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    Bielefeld: wbv Publikation, [2019]

    Erschienen in: TeachingXchange ; 2