HDS.Journal

Breitkopf, Cornelia [VerfasserIn]; Pinnau, Sebastian [VerfasserIn]; Lorenz, Tommy [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 32-40: Virtualab - Das virtuelle Labor Aufbau einer interaktiven Lernplattform für Praktika der Thermodynamik Cornelia Breitkopf, Sebastian Pinnau, Tommy Lorenz
2020

Kasper-Brauer, Kati [VerfasserIn]; Enke, Margit [VerfasserIn]; Glinka, Jennifer [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 16-22: Entwicklung eines kooperativen Seminarmoduls im Konferenzformat (Kosemko) Kati Kasper-Brauer, Margit Enke, Jennifer Glinka
2020

Bachmann, Carmen [VerfasserIn]; Gebhardt, Johannes [VerfasserIn]; Gerstenberg, Florian [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 27-31: Tax Campus 4.0 interaktive Lehr-Lern-Umgebung als Lehrkooperation im Bereich der betriebswirtschaftlichen Steuerlehre in der Hochschulregion Leipzig Carmen Bachmann, Johannes Gebhardt, Florian Gerstenberg
2020

Frank, Anja [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 47-52: Das Forschungstagebuch als prozessorientierte Lern- und Prüfungsform in der qualitativen Methodenausbildung Anja Frank
2020

Schnauß, Jörg [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 53-57: Audience Response Systeme und Online Self-Assessments zur Aktivierung und Evaluation des Plenums Jörg Schnauß
2020

Arnold, Marlen [VerfasserIn]; Vogel, Alina [VerfasserIn]; Fischer, Anne [VerfasserIn]; Füllhase, Maxi [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 23-26: Nachtigall Nachhaltigkeit agil lenken Marlen Gabriele Arnold, Alina Vogel, Anne Fischer, Maxi Füllhase
2020

Franke, Kathrin [VerfasserIn]; Hahm, Nadine [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 2: Editorial Kathrin Franke, Nadine Hahm
2020

Kunkel, Karola [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 12-15: The five-sided classroom a new tool for an integrated analysis of learning settings Karola Kunkel
2020

Scherbaum, Stefan [VerfasserIn]; Esmeyer, Marlon [VerfasserIn]; Herbers, Judith [VerfasserIn]; Reichert, Maria [VerfasserIn]; Wehner, Peggy [VerfasserIn]; Vogel, Diana [VerfasserIn]; Rudolfs, Matthias [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 41-43: Let's play with statistics! Implementierung einer studierendenzentrierten multimedialen Lernumgebung unter Einsatz von R-Shiny Apps und Videos Stefan Scherbaum, Marlon Esmeyer, Judith Herbers, Maria Reichert, Peggy Wehner, Diana Vogel, Matthias Rudolfs [und 3 weitere]
2020

Kretzschmar, Hans-Joachim [VerfasserIn]; Freudenreich, Ronny [VerfasserIn]; Umlauft, Timon [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 44-46: Erfolgsmodell Facharbeitskreis Technische Thermodynamik Sachsen Hans-Joachim Kretzschmar, Ronny Freudenreich, Timon Umlauft
2020

Krause, Julia [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 58-64: R³ - Research-, Response-, Result-oriented Teaching ein neues Unterrichtsformat zum nachhaltigen Wissenstransfer Julia Krause
2020

Kammer, Dietrich [VerfasserIn]
(2020), 2, Seite 3-11: The Binary brain learning how to teach computer science to students of electrical engineering Dietrich Kammer
2020

Mitterauer, Lukas [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 3-5: Editorial Lukas Mitterauer
2020

Lilienthal, Jonas [VerfasserIn]; Matthé, Frederic [VerfasserIn]; Mersch, André [VerfasserIn]; Rottmeier, Stephanie [VerfasserIn]; Schumann, Marlen [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 26-33: Eine Klassifizierung von mediendidaktischen Unterstützungsangeboten als Ansatz für die Fokussierung von Austausch und Professionalisierung Jonas Lilienthal, Frederic Matthé, André Mersch, Stephanie Rottmeier, Marlen Schumann
2020

Keil, Sophia [VerfasserIn]; Winkler, Daniel [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 38-43: »Werte lehren« - Studierende übernehmen soziale und ökologische Verantwortung und lernen dabei Projektmanagement Sophia Keil, Daniel Winkler
2020

Goller, Antje [VerfasserIn]; Markert, Jana [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 19-25: Bildung als nachhaltige Entwicklung (BNE) identifizieren - Implementierung von BNE in einen interdisziplinären Lehramtsstudiengang Bestandserhebung Antje Goller, Jana Markert
2020

Ansmann, Moritz [VerfasserIn]; Seyfried, Markus [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 6-11: Zwischen Anspruch und Realität evidenzbasierte Qualitätsentwicklung durch Integration von Qualitätsmanagement und Hochschuldidaktik Moritz Ansmann, Markus Seyfried
2020

Rakebrand, Thomas [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 12-18: Wissenschafts- und Forschungsethik als Schlüsselkompetenz Studierender Herausforderungen und Potenziale für den systematischen Einbezug als Ausbildungsinhalt Thomas Rakebrand
2020

Freudenreich, Ronny [VerfasserIn]; Breitkopf, Cornelia [VerfasserIn]; Herrmann, Sebastian [VerfasserIn]; Kretzschmar, Hans-Joachim [VerfasserIn]; Umlauft, Timon [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 34-37: Kompetenzorientiertes E-Assessment im MINT-Bereich am Beispiel der Technischen Thermodynamik Ronny Freudenreich, Cornelia Breitkopf, Sebastian Herrmann, Hans-Joachim Kretzschmar, Timon Umlauft
2020

Dubrau, Marlen [VerfasserIn]; Riedel, Jana [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 44-47: Studentische E-Scouts Veränderungen von Lehren und Lernen durch geschulte E-Learning-Expert_innen Marlen Dubrau, Jana Riedel
2020

Cramer, Anika [VerfasserIn]; Kucinski, Elisabeth [VerfasserIn]; Glück, Christian W. [VerfasserIn]
(2020), 1, Seite 48-54: Den Vorgang des Hörens neu entdecken Entwicklung und Erprobung eines Blended-Learning-Konzeptes mit Lehramtsstudierenden im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation Anika Cramer, Elisabeth Kucinski, Christian W. Glück
2020

Lattner, Katrin [VerfasserIn]; Günther, Swen [VerfasserIn]; Krzywinski, Jens [VerfasserIn]; Arnold, Maik [VerfasserIn] ; Jokisch, Oliver [VerfasserIn eines Vorworts]
(2019), Seite 3-45: SoTL-Berichte, Werkstattberichte, Modul-3-Projekte Editorial Oliver Jokisch ; Katrin Lattner ; Swen Günther ; Jens Krzywinski ; Mai Arnold
2019

Godat, Frauke [VerfasserIn]; Müller-Geers, Mark [VerfasserIn]; Reisas, Sabine [VerfasserIn]; Sandmann, Julia [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 25-30: Prototypen transdisziplinärer Lehrformate im Reallabor Kiel Frauke Godat; Mark Müller-Geers; Sabine Reisas; Julia Sandmann
2018

Keller-Loibl, Kerstin [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 31-36: Kompetenzerwerb durch Engagement in öffentlichen Einrichtungen die Profillinie Bibliothekspädagogik im Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der HTWK Leipzig Kerstin Keller-Loibl
2018

Gerner, Martin [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 83-87: Snapshots on simulation games in academic contexts Martin Gerner
2018

Nendel, Nicola [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 94-99: Objektivierung mündlicher Prüfungen Nicola Nendel
2018

Kroczewski-Gubsch, Alexandra [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 100-105: Innovatives Lehren und Lernen durch die Integration tiergestützter Pädagogik Am Beispiel der Studieneinrichtung Event- und Sportmanagement Alexandra Kroczewski-Gubsch
2018

Backhaus-Maul, Holger [VerfasserIn]; Grottker, Leonore [VerfasserIn]; Sattler, Christine [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 4-11: Wissenstransfer zwischen Hochschulen und Zivilgesellschaft Service Learning als ein Transferbaustein Holger Backhaus-Maul; Leonore Grottker; Christine Sattler
2018

Metan, Saskia [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 88-93: Vom Seminar ins Museum. Seminargestützte Konzeption studentischer Projekte in Kooperation mit dem Dresdner Kraszewski-Museum Saskia Metan
2018

Gerholz, Karl-Heinz [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 12-18: Zur Verbindung von Service Learning und ziviler Verantwortungsfähigkeit Ergebnisse einer prozessanalytischen Studie in der Lehrer_innenbildung Karl-Heinz Gerholz
2018

Kollender-Jonen, Pia [VerfasserIn]; Lönnies, Louisa [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 19-24: Forschung und forschendes Lernen im Rahmen von Service Learning am Professionalcenter der Universität zu Köln Pia Kollender-Jonen; Louisa Lönnies
2018

Gerholz, Karl-Heinz [VerfasserIn]; Markert, Jana [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 42-48: Service Learning in der Lehrer_innenbildung Mehr als Theorie-Praxis-Verzahnung? Karl-Heinz Gerholz; Jana Markert
2018

Schellhammer, Sebastian [VerfasserIn]; Kainer, Florian [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 49-56: Nachhaltige Verstetigung von Lehr-Lern-Konzepten Wie Lehrveranstaltungen von ihren Entwickler_innen losgelöst werden können Sebastian Schellhammer; Florian Kainer
2018

Lakhmostova, Irina [VerfasserIn]; Leichsenring, Anna [VerfasserIn]; Clauss, Alexander [VerfasserIn]; Haubold, Anne-Katrin [VerfasserIn]; Schoop, Eric [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 63-70: Personalwirtschaft integrativ und virtuell Irina Lakhmostova; Anna Leichsenring; Alexander Clauss; Anne-Katrin Haubold; Eric Schoop
2018

Korzer, Tanja [VerfasserIn]; Scherzer-Heidenberger, Ronald [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 71-77: Reallabor - eine hochschuldidaktisch innovative und interdisziplinäre Methode des Lernens und Lehrens am Beispiel eines Projektes an der Georg-Schumann-Straße in Leipzig Tanja Korzer; Ronald Scherzer-Heidenberger
2018

Franke, Kathrin [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 3: Editorial Tagungsedition HDS.Forum 2018 & Edition Lehrpraxis im Transfer Kathrin Franke
2018

Volkmar, Susanne [VerfasserIn]; Völker, Steffi [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 37-41: Institutionelle Voraussetzungen für die Implementierung und curriculare Verankerung von Service Learning an der Friedrich-Schiller-Universität Jena Susanne Volkmar; Steffi Völker
2018

Chojnacki, Julian [VerfasserIn]; Woltmann, Natalie [VerfasserIn]; Münster, Sander [VerfasserIn]; Friedrichs, Kristina [VerfasserIn]; Schneider, Danilo [VerfasserIn]; Wacker, Markus [VerfasserIn]; Uhlemann, Rainer [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 78-82: 'Dresdner Stadtgeschichte 3D' Challenges und chances of cross-disciplinary problem-based learning Julia Chojna; Natalie Woltmann; Sander Münster; Kristina Friedrichs; Danilo Schneider; Markus Wacker; Rainer Uhlemann
2018

Quenstedt, Jan [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 106-111: Examensbegleitung im Fach Neues Testament Im Zweischritt von Präsenzeinheiten und E-Learning Jan Quenstedt
2018

Franke, Kathrin [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 12-18: Förderung guter Lehre an Hochschulen und Universitäten in der Ukraine Kathrin Franke
2018

Lohse, Aline [VerfasserIn]; Strobel, Jacob [VerfasserIn]
(2018), 1+2, Seite 57-62: Ingenieure und Holzgestalter - Innovation engineering für gestaltungsorientierte Berufsbilder Aline Lohse; Jacob Strobel
2018

Hartung, Beatrice [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 24-30: Stärkung des Theorie-Praxis-Bezugs mit problembasiertem und projektbasiertem Lernen Beatrice Hartung
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Vogel, Susann [VerfasserIn]; Balzani, Daniel [VerfasserIn]; Matheas, Jan [VerfasserIn]; Franze, Andreas [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 48-55: Passen wir zueinander? was Lernzieltransparenz und formative Assessments zur Modulentwicklung beitragen können Susann Vogel; Daniel Balzani; Jan Matheas; Andreas Franze
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Freudenreich, Ronny [VerfasserIn]; Breitkopf, Cornelia [VerfasserIn]; Kretzschmar, Hans-Joachim [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 56-61: E-Assessmint Ronny Freudenreich; Cornelia Breitkopf; Hans-Joachim Kretzschmar
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Hofsäss, Thomas [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 2: Editorial Lehrpraxis im Transfer Thomas Hofsäss
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Schlicht, Juliana [VerfasserIn]; Klauser, Fritz [VerfasserIn]; Hommel, Mandy [VerfasserIn]; Fürstenau, Bärbel [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 42-48: WiWiPäd: ein komplexes Lehr-Lern-Arrangement für forschendes Lernen in wirtschaftswissenschaftlichen und wirtschaftspädagogischen Studiengängen Juliana Schlicht; Fritz Klauser; Mandy Hommel; Bärbel Fürstenau
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Franke, Kathrin [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 2-3: Editorial Tagungsedition Kathrin Franke
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Reiffenrath, Tanja [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 4-10: Vom "Add-On" zur "Transformation" Ansätze zur Internationalisierung der Curricula Tanja Reiffenrath
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Ruggieri, Antonella [VerfasserIn]; Terpe, Juliane [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 11-16: Internationalisierung der Curricula an Hochschulen für angewandte Wissenschaften am Beispiel der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden - University of Applied Sciences Antonella Ruggieri; Juliane Terpe
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Sander, Birke [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 31-38: Nachhaltigkeit mit Strategie sichern Birke Sander
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Saalbach, Henrik [VerfasserIn]; Bürgermeister, Anika [VerfasserIn]; Wilkens, Robert [VerfasserIn]; Schneider, Romy [VerfasserIn]; Biewald, Roland [VerfasserIn]; Leuthold, Susanne [VerfasserIn]; Narciss, Susanne [VerfasserIn]; Körndle, Hermann [VerfasserIn]; Proske, Antje [VerfasserIn]; Domagk, Steffi [VerfasserIn]; Rose, Julia [VerfasserIn]; Bönsel, Rica [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 15-22: Kognitiv aktivierende Methoden zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung Henrik Saalbach; Anika Bürgermeister; Robert Wilkens; Romy Schneider; Roland Biewald; Susanne Leuthold; Susanne Narciss; Hermann Körndle; Antje Proske; Steffi Heidig; Julia Rose; Rica Bönsel
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Raida, Antonia Christine [VerfasserIn]; Münster, Sander [VerfasserIn]; Lücker, Ernst [VerfasserIn]; Maurer, Patric [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 30-36: SUFUvet - Förderung von Soft skills durch projektbasiertes Lernen Antonia Christine Raida; Ines Herrmann; Sander Münster; Ernst Lücker; Patric Maurer
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Bischof, Andreas [VerfasserIn]; Sommer, Vivien [VerfasserIn]; Frank, Anja [VerfasserIn]; Schmidt-Lux, Thomas [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 49-54: Medien und Asyl - Methodenausbildung mit Anwendungsbezug als Chance und Herausforderung Andreas Bischof; Vivien Sommer; Anja Frank; Thomas Schmidt-Lux
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Hahm, Nadine [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 55-57: Rezension zu "Trendy, hip und cool": Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule? - Diana Bücker, Ulrich Lucke Andrea Gumpert, Sandra Hofhues, Valentin Dander, Franco Rau, Holger Rohland, Tima von Treeck (Heausgeber_innen) Nadine Hahm
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Bonnaire, Anne-Coralie [VerfasserIn]; Rebane, Gala [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 17-23: Zwischen Objektivität und Interkulturalität akademische Kulturen in den MINT-Fächern Anne-Coralie Bonnaire; Gala Rebane
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Engel, Manuela [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 39-47: Flipped, inverted, umgedreht Hochschullehre neu denken, Seminarkonzepte weiterentwickeln Manuela Engel
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Franze, Andreas [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 9-14: Lernzielorientierte Diagnostik zur Stärkung der Selbstreflexion in MINT-Fächern am Beispiel des Moduls "Grundlagen der Technischen Mechanik (Stereostatik)" Andreas Franze
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Krämer, Susanne [VerfasserIn]; Herzog, Ronald [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 23-29: Professionelle Kommunikation in der Schule Kommunikationskompetenz durch spielbasierte Methoden Susanne Krämer; Ronald Herzog
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Franze, Andreas [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 62-66: Einsatz der konstellativen Denkweise als hochschuldidaktische Herausforderung im MINT-Bereich Andraes Franze
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Schwuchow, Benedikt [VerfasserIn]; Frerich, Sulamith Christiane [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 67-72: Projektorientierte Seminare Praxiserfahrungen für Studierende des Lehramts Technik Benedikt Schwuchow; Sulamith Frerich
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Holzbaur, Ulrich [VerfasserIn]; Dorrer, Daniela [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 73-78: Projektlernen im Reallabor Stadt Ulrich Holzbaur; Daniela Dorrer
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Gruhne, Volker [VerfasserIn]
(2017), 2, Seite 79-85: Activating students with an audience response system Volker Gruhne
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Degen, Katharina [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 3-8: Beständige Aktivierung als Weg zum Erfolg ein Lehrkonzept für den Sprachkurs Deutsch-Latein 2B Katharina Degen
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Fraunholz, Eric W. [VerfasserIn]; Herrmann, Sebastian M. [VerfasserIn]; Kanzler, Katja [VerfasserIn]
(2017), 1, Seite 37-41: SHRIMP - Social Hypertext Reader and Interactive Mapping Platform Eric W. Fraunholz; Sebastian M. Herrmann; Katja Kanzler
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2017

Meyer-Ross, Kerstin Kathy [VerfasserIn]; Thiel, Frank [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 43-46: Benotung ohne Lernangst und Bewertungsstress Kerstin Kathy Meyer-Ross; Frank Thiel
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Enders, Natalie [VerfasserIn]; Assmann, Martin [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 28-32: Bearbeitung von semesterbegleitenden Aufgaben als Möglichkeit zur Erbringung einer Studien- und/oder Prüfungsleistung in Hochschulseminaren Natalie Enders; Martin Aßmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Swidsinski, Anja [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 33-36: Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen mit Wikis Anja Swidsinski
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Franze, Andreas [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 37-42: Mehr als ein Kuchendiagramm - Möglichkeiten der Prüfungsauswertung Andreas Franze
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Gläser-Zirkuda, Michaela [VerfasserIn]; Hofmann, Florian [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 4-14: Das Portfolio als Lern-, Lehr- und Assessment-Instrument im Hochschulbereich Michaela Gläser-Zirkuda; Florian Hofmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Schellhammer, Sebastian [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 47-50: Von Heterogenität zu Vielfalt Unterschiede zwischen Studierenden als Chance erkennen und gezielt in der Hochschullehre nutzen Sebastian Schellhammer
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Tillich, Daniel [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 51-56: Konkrete Erfahrungen statt grauer Theorie Wege zur Steigerung der Motivation und Aktivität von Studierenden mit projektbasierten Seminaren Daniel Tillich
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Mardi, Ssaman [VerfasserIn]; Bondarew, Stanislaw [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 19-21: Faire Prüfungen aus studentischer Perspektive unter besonderer Berücksichtigung des Nachteilsausgleiches Ssaman Mardi; Stanislaw Bondarew
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Donner, Noëmi [VerfasserIn]; Vogel, Christian [VerfasserIn]
(2016), 1, Seite 22-27: Vom Studiengangprofil zu Lern- und Prüfformaten Noëmi Donner; Christian Vogel
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2016

Hahm, Nadine [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 2-3: Editorial Perspektiven guter Lehre Lehr-Lern-Praxis Nadine Hahm
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Rohde, Julia [VerfasserIn]; Töpfer, Anne [VerfasserIn]; Gläser-Zikuda, Michaela [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 4-13: Vom "Ob" zum "Wie" - bedarfsorientierte Angebote für den Studienbeginn Julia Rohde; Anne Töpfer; Michael Gläser-Zikuda
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Breitenstein, Marcus [VerfasserIn]; Dyrna, Jonathan [VerfasserIn]; Fischer, Helge [VerfasserIn]; Meier, Luis [VerfasserIn]; Möbius, Kathrin [VerfasserIn]; Schneider, Sascha [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 58-63: Hochschulübergreifend lernen, organisieren und kommunizieren Erfahrungen des Projektes ID4BM Marcus Breitenstein; Jonathan Dyrna; Helge Fischer; Luis Meier; Kathrin Möbius; Sascha Schneider
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Riehl, Felix [VerfasserIn]; Pacholak, Steffen [VerfasserIn]; Dannemann, Anna [VerfasserIn]; Maiwald, Christian [VerfasserIn]; Zetzsche, Robert [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 40-45: Forschend lernen - studentische Umsetzung eines kooperativen Forschungsprojekts in Eigenverantwortung Felix Riehl; Steffen Pacholak; Anna Dannemann; Christian Maiwald; Robert Zetzsche
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Flemming, Tobias [VerfasserIn]; Heilmann, Jan [VerfasserIn]; Frenschkowski, Marco [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 46-50: Exegesewerkstattwiki - Forschendes Lernen in der exegetischen Ausbildung Tobias Flemming; Jan Heilmann; Marco Frenschkowski
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Wollersheim, Heinz-Werner [VerfasserIn]; Pengel, Norbert [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 14-32: Von der Kunst des Prüfens - Assessment literacy Heinz-Werner Wollersheim; Norbert Pengel
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Breßler, Julia [VerfasserIn]; Koch, Evelina [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 51-57: Expansionslernprojekt Nachhaltigkeitsbeauftragter (ELP NHB) Julia Breßler; Evelina Koch
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Gleiß, Anne [VerfasserIn]
(2016), 2, Seite 64-68: Selbsttests und peer-reviewed Wikis zur Förderung von Anwendungs- und Analysefähigkeit in den Wirtschaftswissenschaften Anne Gleiß
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Schulze Wessel, Julia [VerfasserIn]; Behrens, Rico [VerfasserIn]; Pates, Rebecca [VerfasserIn]; Schmidt, Daniel [VerfasserIn]; Thümmler, Ellen [VerfasserIn]; Schale, Frank [VerfasserIn]; Beyer, Susann [InterviewerIn]
(2016), 2, Seite 33-39: Forschendes Lehren und Lernen gestalten: ein standortübergreifendes Projektseminar zu "Rechtsextremismus und Zivilgesellschaft" Julia Schulze Wessel; Rico Behrens; Rebecca Pates; Daniel Schmidt; Ellen Thümmler; Frank Schale. Im Gespräch mit Susann Beyer
Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

Dietzel, Kerstin [VerfasserIn]; Ilgenstein, Astrid [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 75-80: Heterogene Lehr- und Lernkulturen am Beispiel der Portfolioarbeit in der Magdeburger Lehrerbildung Kerstin Dietzel; Astrid Ilgenstein
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Schlenker, Lars [VerfasserIn]; Riedel, Jana [VerfasserIn]; Albrecht, Claudia [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 58-63: Ist das jetzt schon E-Learning? Kompetenzen für den Medieneinsatz in der Hochschullehre Lars Schlenker; Jana Riedel; Claudia Albrecht
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Schmidt, Boris [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 13-20: Change management - den Wandel gestalten Boris Schmidt
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Erler, Martin [VerfasserIn]; Eßers, Marius [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 32-39: Projektbericht: Provi-LK Prozesskettenvirtualisierung in der Planung zur Entwicklung eines durchgängigen Lehr- und Lernkonzeptes Martin Erler; Marius Eßers
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Centeno Garcia, Anja [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 53-57: "In der Praxis ist das anders?" Umgang mit praxiserfahrenen Studierenden in der Lehre Anja Centeno Garcia
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Merkt, Marianne [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 6-12: Die Hochschuldidaktik nach 2020 Marianne Merkt
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Menzel, Daniela [VerfasserIn]; Geithner, Silke [VerfasserIn]; Donath, Stefan [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 7-18: "Projektwerkstatt C2 - Camshaft China" Planspiel zur Entwicklung von Projektmanagementfähigkeiten und sozialen Kompetenzen Daniela Menzel; Silke Geithner; Stefan Donath
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Kroll, Frank-Lothar [VerfasserIn]; Schmitz, Walter [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 26-31: Werkstattbericht zum Lehr-Lern-Projekt "Monarchie und Adel - Forschungsorientiertes Projektlernen in Kleingruppen" Frank-Lothar Kroll; Walter Schmitz
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Dubrau, Marlen [VerfasserIn]; Lorenz, Anja [VerfasserIn]; Lißner, Andrea [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 47-54: SOOC - Saxon Open Online Course Marlen Dubrau; Anja Lorenz; Andrea Lißner
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Noack, Adelheid [VerfasserIn]; Menzel, Diana-Victoria [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 5-6: Aus der Sicht von Studierenden: Was brauchen sächsische Hochschulen, um gute Lehre zu gewährleisten? Adelheid Noack; Diana-Victoria Menzel
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Beermann, Marina [VerfasserIn]; Schattke, Hedda [VerfasserIn]; Günther, Susanne [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 64-74: Heterogenität in Lehr-Lern-Settings Konzepte zum Umgang mit Heterogenität in der Lehre Marina Beermann; Hedda Schattke; Susanne Günther
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Hempel, Michael [VerfasserIn]; Klemens, Franziska [VerfasserIn]; Sekyra, Anita [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 86-95: Zusammenarbeit der sächsischen Hochschulen im Bereich Tutorienarbeit und Tutor_innen-Qualifizierung Michael Hempel; Franziska Klemens; Anita Sekyra
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Kenneweg, Anne Cornelia [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 21-26: Fächervielfalt, Fachkulturen, Interdisziplinarität und Diversity Anne Cornelia Kenneweg
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Müller, Stefan [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 48-52: "Of course" Qualifikation! "But maybe" Selektion? Heterogenität und der "heimliche Lehrplan" Stefan Müller
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Rathmann, Annika [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2014), 1, Seite 27-47: Heterogene Hochschule Perspektiven verschiedener Akteure am Beispiel des intergenerationellen Lernens im Hochschulkontext; ein Anwendungsbeispiel der Walt-Disney-Methode Annika Rathmann; Claudia Wendt; Maria Kondratjuk; Judit Anacker; Tim Flügge
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Rockenbauch, Katrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2014), 2, Seite 19-25: eKOMMED - ein Videoportal zu ärztlicher Kommunikation für Medizinstudierende in Dresden und Leipzig Katrin Rockenbauch; Jana Cämmerer; Yve Stöbel-Richter; Theda Ohlenbusch-Harke; Sandra Angela Murano
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Neumann, Claudia [VerfasserIn]; Beyer, Susann [VerfasserIn]
(2014), 1, Seite 81-85: Diskussionen in der Hochschullehre als Training wissenschaftlicher Praxis Ziele, Herausforderungen und Gestaltungsideen Claudia Neumann; Susann Beyer
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Knoll, Carsten [VerfasserIn]; Voigt, Sebastian [VerfasserIn]; Reichmann, Sven [VerfasserIn]
(2014), 2, Seite 40-46: Durchmischt und umgedreht: innovative didaktische Konzepte im anwendungsorientierten Pythonkurs für Ingenieure Carsten Knoll; Sebastian Voigt; Sven Reichmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2014

Huber, Ludwig [VerfasserIn]
(2013), 1, Seite 5-21: Lehre und Lernen in den Disziplinen Anerkennung und Transzendierung von Fachkulturen; Keynote im Rahmen des HDS.Forum 2012 Ludwig Huber
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Schmidt-Lauff, Sabine [VerfasserIn]; Lemke, Tobias [VerfasserIn]; Kochan, Marie [VerfasserIn]
(2013), 1, Seite 22-30: Erwachsenengerechte Lernkultur an der Hochschule Sabine Schmidt-Lauff; Tobias Lemke; Marie Kochan
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Mackus, Nicole [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 5-10: Laborwerkstatt "Wissenschaftliches Schreiben in Englisch" Nicole Mackus
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Weissbach, Randy [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 27-30: Blended Learning in der doppelten Buchführung Konzeption, Programmierung, Nutzung und Evaluierung eines mobilen E-Learning-Tools an den Technischen Universitäten Chemnitz und Dresden Randy Weissbach
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Günther, Anja [VerfasserIn]; Honekamp, Wilfried [VerfasserIn]
(2013), 1, Seite 31-38: Interdisziplinäre Lehre Theorien, Erfahrungen, Meinungen Anja Günther; Wilfried Honekamp
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Rose, Nicole [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2013), 1, Seite 48-56: Organisatorische Aspekte in der mediengestützten postgradualen Weiterbildung Nicole Rose; Helge Fischer; Frank Richter; Maria Müller
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Centeno Garcia, Anja [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 49-53: Sprache und Fachsozialisation Rezension und weiterführende Gedanken zu Michael Becker-Mrotzek, Karen Schramm, Eike Thürmann, Helmut Johannes Vollmer (Hg.): Sprache im Fach. Sprachlichkeit und fachliches Lernen. Fachdidaktische Forschungen. 3. Münster : Waxmann, 2013 Anja Centeno Garcia
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Glade, Julia [VerfasserIn]; Hübner, Anett [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 11-18: Der Blick über den Tellerrand "Lernen in interuniversitären Kleingruppen (Link)" in der Medienpädagogik Julia Glade; Anett Hübner
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Hähnel, Teresa [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 39-48: "... statt um Fakten und abstrakte Prozesse ging es mal um uns." Lehr-Lern-Projekte für Medizinstudierende in Sachsen Teresa Hähnel; Maike Lippmann; Sebastian Wahnelt; Olaf Martin; Yve Stöbel-Richter; Hendrik Berth
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Hara, Tenshi [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 31-38: Projektbericht: Zesare Kompetenzbündelung zur Unterstützung Studierender beim Erwerb studienbegleitender Zertifizierungen an sächsischen Hochschulen Tenshi Hara
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Döring, Sandra [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2013), 1, Seite 39-47: Betreuungskonzepte im E-Learning Sandra Döring; Corinna Jödicke; Nicole Rose; Katrin Feige
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Hempel, Michael [VerfasserIn]; Klemens, Franziska [VerfasserIn]; Wiemer, Stefanie [VerfasserIn]
(2013), 1, Seite 57-68: Didaktische Qualifizierung studentischer Tutor_innen eine Aufgabe der Hochschuldidaktik Michael Hempel; Franziska Klemens; Stefanie Wiemer
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Urban, Diana [VerfasserIn]
(2013), 1, Seite 69-76: An unexpected journey das (Lern-)Portfolio als Wegbegleiter zur reflexiven Lehrkompetenzentwicklung Diana Urban
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Esswein, Werner [VerfasserIn]; Lehrmann, Sina [VerfasserIn]
(2013), 2, Seite 19-30: Modellbasiertes Erfahrungsmanagement bei Elbflorace Werner Esswein; Sina Lehrmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

Beitelschmidt, Michael [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2012), Seite 14-23: Hands on MINT Praxisphasen in der Studieneingangsphase von MINT-Fächern Michael Beitelschmidt; Anja Abdel-Haq; Paul Balzer; Christof Fetzer; Sabine Wieland
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Gerth, Michael [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2012), Seite 50-55: Einsatz von Social Media in den Sozial- und Geisteswissenschaften Michael Gerth; Gabriele Berkenbusch; Doris Fetscher; Rebecca Pates; Daniel Schmidt; Alessandra Malli; Anna Lena Müller; Jana Riedel; Romy Wolff
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Keulen, Johannes van [VerfasserIn]
(2012), Seite 6-13: How to support generic and disciplinary aspects of teaching in higher education Hanno van Keulen
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Reinmann, Gabi [VerfasserIn]
(2012), Seite 63-67: Der Hendl-Tipp: Finger weg von digitalen Medien in der Hochschullehre? Gabi Reinmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Rennert, Ines [VerfasserIn]; Ruhland, Wernhild [VerfasserIn]
(2012), Seite 48-49: Mathematik im Service Projekt "Mathematik zum Anhören" Ines Rennert; Wernhild Ruhland
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Günther, Anja [VerfasserIn]
(2012), Seite 56-62: Entwicklung fachübergreifender Kompetenzen durch projektorientiertes Arbeiten Anja Günther
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Rockenbauch, Katrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2012), Seite 31-38: Lernen und Lehren von Kommunikation, Gesprächsführung Katrin Rockenbauch; Herbert Bock; Anne Dawidczak; Wilfried Honekamp
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Sekyra, Anita [VerfasserIn]
(2012), Seite 68-70: Vernetzt euch! Die HDS.Jahrestagung aus studentischer Perspektive Anita Sekyra
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Weißköppel, Angela [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2012), Seite 24-30: Wege zur aktiven Textarbeit Lese- und Schreibkompetenz in den Geistes- und Sozialwissenschaften Angela Weißköppel; Tino Heim; Franziska Liebetanz; Nadine Menzel; Olav Müller-Reichau; Jennifer R. Warkentin
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Bernstein, Swanhild [VerfasserIn]
(2012), Seite 42-44: Mathematik im Service Heterogenität und Individualisierung Swanhild Bernstein
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Gräbe, Hans-Gert [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2012), Seite 45-47: Mathematik im Service computergestützte Übungsaufgaben, autotool und autotool-Netzwerk Hans-Gert Gräbe; Frank Loebe; Sibylle Schwarz; Johannes Waldmann
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Kortemeyer, Jörg [VerfasserIn]; Hochmuth, Reinhard [VerfasserIn]
(2012), Seite 39-41: Mathematik im Service Mathematikerausbildung in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen; empirische Ergebnisse und exemplarische Lehrinnovationen aus dem Komptenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) Jörg Kortemeyer; Reinhard Hochmuth
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012

Buck, Elena [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
(2011), 1, Seite 6-18: Zwischen den Stühlen ist Bewegung Eindrücke vom Internationalen Symposium und der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) im März 2011 in München Elena Buck; Anne Dölemeyer; Benjamin Engbrocks; Kathrin Franke; Beatrice Müller
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Janda, Constanze [VerfasserIn]
(2011), 1, Seite 43-47: Erfahrungsbericht zum Verfassen eines Lehrportfolios Constanze Janda
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Pawelleck, Anja [VerfasserIn]
(2011), 1, Seite 19-28: Kollegiale Beratung am Berliner Zentrum für Hochschullehre ein Erfahrungsbericht Anja Pawelleck
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Baranova, Sanita [VerfasserIn]
(2011), 1, Seite 48-58: Hochschuldidaktische Weiterbildung als fachübergreifender Dialog an der Universität Lettlands Formate und hochschuldidaktische Grundlagen Sanita Baranova
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Fendler, Jan [VerfasserIn]; Gläser-Zikuda, Michaela [VerfasserIn]
(2011), 1, Seite 29-42: Das Lehrportfolio ein Instrument zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der Hochschullehre Jan Fendler; Michaela Gläser-Zikuda
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Gerth, Michael [VerfasserIn]
(2011), 1, Seite 59-65: Das ViP-Projekt Videovorlesungen an der Universität Leipzig Michael Gerth
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2011

Buck, Elena [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 18-28: All you can teach Perspektiven aus dem Vereinigten Königreich Elena Buck
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Wildt, Johannes [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 29-32: "Man spielt halt nicht mit den Schmuddelkindern" ein Interview mit Prof. Johannes Wildt über die Zukunft der Hochschuldidaktik Johannes Wildt
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Protzel, Peter [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 40-42: Roboterwettbewerb im Ingenieurstudium interdisziplinäres Projektpraktikum Autonome Mobile Roboter Peter Protzel
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Dieter, Peter [VerfasserIn]; Koch, Thea [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 33-34: DIPOL - ein Reformcurriculum problemorientiertes Lernen in der Dresdner Medizin Peter Dieter; Thea Koch
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Dopleb, Matthias [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 43-45: Der Umgang mit heterogenen Studierendengruppen in der Ausbildung von Übersetzerinnen und Übersetzern Matthias Dopleb
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Viebahn, Peter [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 23-32: Heterogenität von Studierendengruppen Peter Viebahn
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Bärwald, Christoph [VerfasserIn]; Smikalla, Diana [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 35-36: Praxisorientiert auf Erfolgskurs problemorientiertes Lernen in der Leipziger Medizin Christoph Baerwald; Diana Smikalla
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Keil, Johannes [VerfasserIn]; Pasternack, Peer [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 12-17: DDR-Hochschulpädagogik und Hochschuldidaktik im Osten. Eine Entkopplungsgeschichte Johannes Keil; Peer Pasternack
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Müller, Karla [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 5-11: Studienreformen - Impulse für eine neue Lehr-Lernkultur Karla Müller
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Riese, Dorothee [VerfasserIn]
(2010), 1, Seite 37-40: Klotz am Bein? Hochschullehre in Sachsen Dorothee Riese
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Hirschfeld, Uwe [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 33-39: Berufsbegleitender Master-Studiengang "Soziale Arbeit und Schule" an der Evangelischen Hochschule Dresden Uwe Hirschfeld
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Oechsle, Mechthild [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 11-22: Praxis einbeziehen - Berufsorientierung und Studium Mechthild Oechsle
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

Weißköppel, Angela [VerfasserIn]
(2010), 2, Seite 46-49: Berufsbefähigung durch Literaturwissenschaft ein Praxisbeispiel Angela Weißköppel
Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010

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