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  1. Martins, Evaneide Dourado [Author]; Felix, Neudiane Moreira [Author]

    LEARNER STUDENT IN DISTANCE LEARNING: COURSEWARE AND EVALUATION

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    s.l.: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2017-10-04

    Published in: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9899/6811

  2. Amenta, Gabriela [Author]; Babini, Dominique [Author]; Saforcada, Fernanda [Author]

    La disponibilidad de recursos digitales como estrategia frente a las desigualdades en la educación de posgrado de ciencias sociales en América Latina y el Caribe

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    s.l.: CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2009

  3. Puerta Faraco, Jhon Jairo [Author] ; Crespo Alvarado, Miguel Francisco, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000702285, https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=Xd1Y7KwAAAAJ, https://orcid.org/0000-0003-2299-0984, Universitat Oberta de Catalunya UOC

    "E-MODECI" Modelo para el desarrollo de investigación formativa en estudiantes de pregrado en modalidad E-learning: Caso Universidad de Córdoba

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    s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2010

    Published in: Puerta Faraco, Jhon Jairo, Crespo Alvarado, Miguel Francisco (2010). Modelo para el desarrollo de investigación formativa en estudiantes de pregrado en modalidad E-learning, E-Modeci. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC ; AUDUVIRI, Ramiro. (2009). Estado del Arte del E-learning. Bolivia. Pág. 4. Disponible en: http://www.wiziq.com/tutorial/18785-Estado-del-e-Learning

  4. Mora Gómez, Carlos Hernán [Author] ; Villarreal Cobas, Humberto Jonatan, Galvis Panqueva, Álvaro Hernán, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000050717

    Propuesta didáctica con la mediación de las nuevas tecnologías aplicadas a los programas de formación a distancia, para hacer mas eficientes los procesos de enseñanza-aprendizaje en la modalidad presencial

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    s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2012

    Published in: Mora Gómez, Carlos Hernán (2012). Propuesta didáctica con la mediación de las nuevas tecnologías aplicadas a los programas de formación a distancia, para hacer mas eficientes los procesos de enseñanza-aprendizaje en la modalidad presencial. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ; Alcántara, C. (2007). Introducción a la programación de aula en educación infantil. Sevilla España: Fundación ECOEM

  5. Martín-Alonso, Diego; Universidad de Málaga [Author]; Maldonado-Ruiz, Gonzalo; Universidad de Málaga [Author]; Márquez-Román, Ana; Universidad de Málaga [Author]

    La enseñanza virtual y la virtuosidad de la enseñanza. Miradas docentes a la relación educativa en la formación inicial del profesorado

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    s.l.: Dpto. Educación / FCH / UNSL, 2020-11-27

    Published in: http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/267/156

  6. Nieto Tabares, Diana Andrea [Author] ; Yañez Figueroa, José Antonio, Glasserman Morales, Leonardo David, https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=6rlF24kAAAAJ, https://orcid.org/0000-0002-2743-5616

    "Condiciones del diseño instruccional en el nivel universitario, estudio de caso de la Licenciatura en Tecnología e Informática de la Universidad Católica de Manizales"

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    s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2015

    Published in: Nieto Tabares, Diana Andrea (2015). Condiciones del diseño instruccional en el nivel universitario, estudio de caso de la Licenciatura en Tecnología e Informática de la Universidad Católica de Manizales. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ; Álvarez, G., y Morán, L. (2014). ¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación. Revista de Educación a Distancia, (43), 1-16. Recuperado de: http://www.um.es/ead/red/43

  7. Díaz Carrero, Gonzalo [Author]; Oropeza Martínez, Gabriel [Author]; Corrales Mora, Maricruz [Author] ; Vera Silva, Alhim Adonaí, Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207], Corrales Mora, Maricruz [a5IrMFAAAAAJ], Corrales Mora, Maricruz [Maricruz-Corrales]

    El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje que produce aprendizaje significativo: estudio de caso de estudiantes de la carrera de tecnología en programación de aplicaciones web de la Universidad Autónoma De Bucaramanga

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    s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2014-01

    Published in: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13203

  8. NU. CEPAL. Sede Subregional para el Caribe

    Evaluation report of the e-learning course on Damage and Loss Assessment Methodology and planning for disaster risk reduction : Latin American and Caribbean Institute for Economic and Social Planning (ILPES) online platform = Evaluation report of the e-learning course on Damage and Loss Assessment Methodology and planning for disaster risk reduction : ILPES online platform

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    s.l.: ECLAC, Subregional Headquarters for the Caribbean