Skip to contents GREENE, JEFFREY A.; MUIS, KRISTA R.; PIESCHL, STEPHANIE The Role of Epistemic Beliefs in Students’ Self-Regulated Learning With Computer-Based Learning Environments: Conceptual and Methodological Issues Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Informa UK Limited, 2010 Published in: Educational Psychologist, 45 (2010) 4, Seite 245-257 Stahl, Elmar; Bromme, Rainer; Pieschl, Stephanie; Hölzenbein, Stefan; Kiffe, Karl Qualitätsentwicklung bei der Lernsoftware-Entwicklung durch partizipative, formative Evaluation Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Hogrefe Publishing Group, 2005 Published in: Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, 213 (2005) 1, Seite 23-33 Münchow, Hannes; Tiffin-Richards, Simon P.; Fleischmann, Lorena; Pieschl, Stephanie; Richter, Tobias Promoting students’ argument comprehension and evaluation skills: Implementation of two training interventions in higher education Förderung des Verstehens und Bewertens von Argumenten: Implementierung zweier Trainingsinterventionen in der Hochschulbildung Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Springer Science and Business Media LLC, 2023 Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 26 (2023) 3, Seite 703-725
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Stahl, Elmar; Bromme, Rainer; Pieschl, Stephanie; Hölzenbein, Stefan; Kiffe, Karl Qualitätsentwicklung bei der Lernsoftware-Entwicklung durch partizipative, formative Evaluation Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Hogrefe Publishing Group, 2005 Published in: Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, 213 (2005) 1, Seite 23-33
Münchow, Hannes; Tiffin-Richards, Simon P.; Fleischmann, Lorena; Pieschl, Stephanie; Richter, Tobias Promoting students’ argument comprehension and evaluation skills: Implementation of two training interventions in higher education Förderung des Verstehens und Bewertens von Argumenten: Implementierung zweier Trainingsinterventionen in der Hochschulbildung Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Springer Science and Business Media LLC, 2023 Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 26 (2023) 3, Seite 703-725
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