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Krattenmacher, Samuel [Author]

Planlos durchs Praktikum? : zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

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https://shop.budrich-academic.de/wp-content/uploads/2015/10/9783847403098.pdf

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2014
Krattenmacher, Samuel [Author]

Planlos durchs Praktikum? : zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847403098

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Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2014

Published in: Beiträge der Schweizer Bildungsforschung ; 6,onl
Krattenmacher, Samuel [Author]

Planlos durchs Praktikum? : Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

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https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvbkjt0h

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Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2014

Published in: Beiträge der Schweizer Bildungsforschung ; Band 6
Krattenmacher, Samuel [Author]

Planlos durchs Praktikum? : Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31766

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Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2014

Published in: Beiträge der Schweizer Bildungsforschung
Krattenmacher, Samuel [Author]

Planlos durchs Praktikum? : Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen

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https://library.oapen.org/bitstream/id/f7dab2bb-564c-4b7d-9de9-1dcbbe88d6c0/1004456.pdf

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Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2014
Krattenmacher, Samuel [Author]; Jochum, Angela [Author]

KOMPRA technologiegestützte Kompetenzförderung

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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:473-irb-560566

Full access (via DOI)

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Bamberg: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
Krattenmacher, Samuel

Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz

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University of Bern, 2015

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Krattenmacher, Samuel

Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz

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University of Bern, 2015

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
McCombie, Guido; Krattenmacher, Samuel

Kompetenzorientierte Praxisbegleitung – KOMPRA: Ein digitales Tool zur Unterstützung von Lernprozessen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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University of Bern, 2018

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
McCombie, Guido; Krattenmacher, Samuel

Kompetenzorientierte Praxisbegleitung – KOMPRA: Ein digitales Tool zur Unterstützung von Lernprozessen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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University of Bern, 2018

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Biedermann, Horst; Krattenmacher, Samuel; Graf, Stefanie; Cwik, Mateusz

Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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University of Bern, 2020

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Biedermann, Horst; Krattenmacher, Samuel; Graf, Stefanie; Cwik, Mateusz

Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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University of Bern, 2020

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Krattenmacher, Samuel; Brühwiler, Christian; Oser, Fritz; Biedermann, Horst

Was angehende Lehrpersonen in den Erziehungswissenschaften lernen sollen

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University of Bern, 2010

Published in: Swiss Journal of Educational Research
Kreis, Annelies; Krattenmacher, Samuel; Wyss, Corinne; Galle, Marco; Ha, Julia; Locher, Anna; Fraefel, Urban

Tandems von Praxisdozierenden und PH-Dozierenden – berufspraktische Lehrpersonenbildung in gemeinsamer Verantwortung von Schule und Hochschule

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University of Bern, 2020

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Kreis, Annelies; Krattenmacher, Samuel; Wyss, Corinne; Galle, Marco; Ha, Julia; Locher, Anna; Fraefel, Urban

Tandems von Praxisdozierenden und PH-Dozierenden – berufspraktische Lehrpersonenbildung in gemeinsamer Verantwortung von Schule und Hochschule

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University of Bern, 2020

Published in: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Ulmann, Raphaela; Hausheer, Andrea Claudia; Jochum, Angela; Koller, Antje; Krattenmacher, Samuel; Rickenbacher, Ariane; Kruse, Felix; Kohler, Myrta

Das doppelte Kompetenzprofil: Ein Beitrag für die Zusammenarbeit von Praxis und Wissenschaft : Eine qualitativ-deskriptive Studie

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Hogrefe Publishing Group, 2024

Published in: Pflege

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