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  2. Dyrna, Jonathan [Author]; Gnauck, David [Author]; Höhn, Katrin [Author]; Köhler, Thomas [Author]; Pump, Matthias [Author]; Schirwitz, Ulrike [Author]; Schmauder, Martin [Author] ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin

    Development and modernisation of the teaching concept for PROduct Safety in University Education (PROSUmEr) - [1st edition]

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    Dortmund; Berlin; Dresden: Federal Institute for Occupational Safety and Health (BAuA), 2019

    Published in: baua: Report

  3. Dyrna, Jonathan [Author]; Gnauck, David [Author]; Höhn, Katrin [Author]; Köhler, Thomas [Author]; Pump, Matthias [Author]; Schirwitz, Ulrike [Author]; Schmauder, Martin [Author] ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin

    Weiterentwicklung und Modernisierung des Lehrkonzeptes zur Produktsicherheit für die universitäre Ausbildung (PROSUmEr) - [1. Auflage]

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    Dortmund; Berlin; Dresden: Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA), 2019

    Published in: baua: Bericht

  5. Dyrna, Jonathan [Author]; Stöhr, Kjell [Author]; Pippig, Michelle [Author]

    Do learners experience spatial and social presence in interactive environments based on 360-degree panoramas? : A pilot study and future research agenda

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    Dresden: TUDpress - Verlag der Wissenschaften, 2023 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2023

  6. Dyrna, Jonathan [Author]; Zawidzki, Julia [Author]; Filz, Nicole [Author]

    Betriebliche Weiterbildung in sächsischen Klein- und Kleinstunternehmen – arbeitsplatzintegriert und digital gestützt?

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    Dresden: TUDpress, 2021 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2021

  7. Schulze-Achatz, Sylvia [Author]; Dyrna, Jonathan [Author]; Riedel, Jana [Author]

    Der Status Quo des selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Weiterbildung : Forschungsbericht

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    Dresden: Technische Universität Dresden, 2021

  8. Dyrna, Jonathan [Author]; Gnauck, David [Author]; Kasper, Björn [Author]

    Das integrierte Lernszenario für proaktive Produktsicherheit im Maschinenbau – ein innovatives und nachhaltiges Lehrkonzept für die universitäre Ausbildung?

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    Dresden: TUDpress, 2019 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2019

  9. Schulze-Achatz, Sylvia [Author]; Dyrna, Jonathan [Author]; Riedel, Jana [Author]

    Technologieunterstütztes Lernen in nicht-kommerziellen Weiterbildungsinstitutionen : Eine Bestandsaufnahme im sächsischen Raum

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    Dresden: TUDpress, 2019 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2019

  10. Dyrna, Jonathan [Author]; Riedel, Jana [Author]; Schulze-Achatz, Sylvia [Author]

    Wann ist Lernen mit digitalen Medien (wirklich) selbstgesteuert? Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen

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    Dresden: TUDpress, 2019 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2019

  12. Dyrna, Jonathan [Editor]; Riedel, Jana [Editor]; Schulze-Achatz, Sylvia [Editor]; Köhler, Thomas [Editor]

    Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung : Ein Handbuch für Theorie und Praxis

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2021

  13. Dyrna, Jonathan [Author]; Pippig, Michelle [Author]; Herchet, Marilisa [Author]; Zawidzki, Julia [Author]; Zimmermann, Theresia [Author]

    Weiterbildungsbeteiligung von Kleinst- und Kleinunternehmen durch digitale Lernszenarien fördern: Abschlussbericht zum Projekt weiter.digital

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    TU Dresden, CODIP, 2023-04-04

    Published in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation; Bd. 1 Nr. 1 (2023): Neue Wege in der Digitalisierung

  14. Dyrna, Jonathan [Author]; Stöhr, Kjell [Author]; Zawidzki, Julia [Author]; Filz, Nicole [Author]

    Einsatz von virtuellen 360-Grad-Lernräumen in der berufichen Weiterbildung : Ein Anwendungsfall

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    Dresden: TUDpress, 2022 ; Dresden: Technische Universität Dresden, 2022

  16. Breitenstein, Marcus [Author]; Dyrna, Jonathan [Author]; Fischer, Helge [Author]; Meier, Luis [Author]; Möbius, Kathrin [Author]; Schneider, Sascha [Author]

    Hochschulübergreifend lernen, organisieren und kommunizieren : Erfahrungen des Projektes ID4BM

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    Leipzig: Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), 2016

    Published in: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS.Journal ; (2016), 2, Seite 58-63