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  1. Blumenthal, Yvonne [Author]; Casale, Gino [Author]; Hartke, Bodo [Author]; Hennemann, Thomas [Author]; Hillenbrand, Clemens [Author]; Vierbuchen, Marie-Christine [Author] ; W. Kohlhammer GmbH

    Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Published in: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  2. Hillenbrand, Clemens [Author] ; Rau, Franco [Other]; Vierbuchen, Marie-Christine [Other]; Schröder, Lea [Other]; Schorer, Susanne [Other]; Mudder, Lisa [Other]

    Was ist eigentlich guter Unterricht?: Ein Video aus dem Paket "Guter Unterricht"

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg, 2022

    Published in: OER für die Lehrkräftebildung - Handlungsstrategien für heterogene Lerngruppen ; (Jan. 2022) -

  3. Behr, Jule Judith Maria [Author] ; Hennemann, Thomas [Other]; Hillenbrand, Clemens [Other]

    Entwicklung und Evaluation eines Multiplikatorenkonzepts im Schulentwicklungsprozess – ein effektives Fortbildungskonzept zur Professionalisierung von Lehrkräften im Rahmen flächendeckender Umsetzung schulischer Inklusion!?

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    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2023

  4. Schulden, Matthias [Author] ; Hillenbrand, Clemens [Degree supervisor]; Grünke, Matthias [Degree supervisor]

    Peergestützte Förderung der Schreibkompetenz: eine quantitativ-empirische Erhebung zur Untersuchung der Wirksamkeit eines Förderverfahrens für heterogene Lerngruppen in der 5. Jahrgangsstufe

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    Oldenburg: BIS der Universität Oldenburg, 2022

  5. Pitters, Julia [Author] ; Hillenbrand, Clemens [Degree supervisor]; Grube, Dietmar [Degree supervisor]

    Faktoren der Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen : eine Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe an Integrierten Gesamtschulen und Oberschulen

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    Oldenburg: BIS der Universität Oldenburg, 2018

  6. Käter, Carolina [Author] ; Hillenbrand, Clemens [Degree supervisor]; Melzer, Conny [Degree supervisor]

    ˜Dieœ Förderung mathematischer Basiskompetenzen zu Beginn der Sekundarstufe I : Evaluation und Implementation eines Trainingsprogramms zur Förderung der mathematischen Basiskompetenzen im inklusiven Setting zu Beginn der Sekundarstufe I

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    Oldenburg: BIS der Universität Oldenburg, 2017