Description:
Die Reihe "Lehren und Lernen" ist für Lehrende und weitere im Bildungssystem Tätige konzipiert. Dargestellt werden im vorliegenden Buch in drei Teilen zunächst Modelle und Befunde zur Entwicklung der Lesekompetenz von Schülern, dann die diagnostischen Möglichkeiten (Kompetenzstufen, Bezugsnormen, standardisierten Diagnoseverfahren und schliesslich die Möglichkeiten der Förderung vom Beginn des Schriftsprachenerwerbs bis in die Sekundarstufe, auch unter dem Aspekt der ausserschulischen Therapie bei Lese-Rechtschreib-Störungen. Eine Zusammenfassung, Literaturempfehlungen sowie Fragen und Aufgaben zur Selbstüberprüfung schliessen die jeweiligen Teile ab. Umfangreiches Literaturverzeichnis. (3)