Die Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengänge aus der Perspektive der Lehrenden: Ergebnisse einer Online-Dozentenbefragung in den Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengängen Allgemeinbildende Schulen und Berufsbildende Schulen im Wintersemester 2009/2010

Media type: Book
Referenced in: Saxon Bibliography (Sächsische Bibliografie)
Title: Die Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengänge aus der Perspektive der Lehrenden : Ergebnisse einer Online-Dozentenbefragung in den Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengängen Allgemeinbildende Schulen und Berufsbildende Schulen im Wintersemester 2009/2010
Contributor: Puderbach, Rolf [Other]
Corporation: Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung
imprint: Dresden: Techn. Univ., Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung, [2010]
Published in: Reform der Lehrerbildung an der TU Dresden
Extent: 66 S.; graph. Darst
Language: German
RVK notation: AL 51908 : Forschung und Studien, Grade
AL 43200 : Studiendauer, Studienverlauf, Studienerfolg
DN 7000 : Allgemeines und Deutschland
DM 2000 : Allgemeines und Deutschland
AL 29300 : Pädagogische Hochschulen, Berufspädagogische Institute
Keywords: Technische Universität Dresden > Lehramtsstudium > Bachelorstudium
Origination:
Footnote:

Die Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengänge aus der Perspektive der Lehrenden : Ergebnisse einer Online-Dozentenbefragung in den Lehramtsbezogenen Bachelor-Studiengängen Allgemeinbildende Schulen und Berufsbildende Schulen im Wintersemester 2009/2010