Demokratische Schulentwicklung: Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus

Media type: E-Book; Thesis

Title: Demokratische Schulentwicklung : Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus

Contains: Danksagung; Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Schule und Rechtsextremismus - Forschungsstand undFachdebatten; 2.1 Rechtsextremismus als gesellschaftliches Problem; 2.2 Rechtsextremismusprävention in der Schule; 2.3 Demokratische Schulentwicklung als Rechtsextremismusprävention; 2.4 Fazit - Herausforderungen demokratischer Schulentwicklung imKontext der Rechtsextremismusprävention; 3. Forschungsperspektiven; 3.1 Das Modellprojekt „Demokratie in der Schule"; 3.2 Demokratische Schulentwicklung als reflexiverStrukturierungsprozess; 3.3 Forschungsfragen; 4. Untersuchungsdesign
4.1 Methodologische Anlage4.2 Methodisches Vorgehen; 4.3 Forschungsreflexion; 5. Das Modellprojekt „Demokratie in der Schule" -Prozessbeschreibung und empirische Analyse derProzessdynamik; 5.1 Ausgangsbedingungen; 5.2 Die Vorgeschichte - Maßnahmen gegen Rechtsextremismus in derSchule; 5.3 Die Einstiegsphase - Weichenstellung für den Prozessverlauf; 5.4 Zielfindungsphase - Bestandsaufnahme und Unstimmigkeiten; 5.5 Planungsphase - Produktive Verhandlungen und Ausbruch der Krise; 5.6 Umsetzungsphase - Realisierung von Einzelmaßnahmen; 5.7 Prozessbilanz
6. Potenziale und Grenzen demokratischer Schulentwicklungals Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus6.1 Schulischer Wandel - Strukturelle Beharrlichkeiten; 6.2 Ambivalente Partizipation - Inkonsistenzen und Grenzen vonBeteiligung; 6.3 Institutionelle Widersprüche - Dominanz der Qualifikationsfunktion; 6.4 Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und Demokratie -Vernachlässigung der gesellschaftlichen Ebene; 7. Ausblick und Schlussbemerkungen; 8. Literatur; 9. Anhang;

Contributor: Elverich, Gabi [VerfasserIn]

imprint: Wiesbaden: VS, Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

Issue: 1. Auflage

Extent: Online-Ressource

Language: German

DOI: 10.1007/978-3-531-93277-4

ISBN: 9783531932774

Identifier:

RVK notation: DK 1020 : Allgemeines und Deutschland
DP 6100 : Allgemeines
MB 2560 : Theorie der politischen Bildung, Ziele, Normen, Curricula
MS 2300 : Jugend und Politik
DK 1010 : Allgemeines und Deutschland
DF 9000 : Allgemeines und Deutschland

Keywords: Schule > Demokratische Erziehung > Rechtsradikalismus > Prävention
Schule > Demokratische Erziehung > Rechtsradikalismus > Prävention

Origination:

University thesis: Dissertation, Universität Göttingen, 2010 u.d.T.: Elverich, Gabi: Demokratische Schulentwicklung. Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus in der Schule

Footnote: Description based upon print version of record

Description: Gabi Elverich ist Studienreferendarin an einer Berliner Gesamtschule und Mitglied im Forschungsnetzwerk Frauen und Rechtsextremismus.

Extrem rechte Tendenzen bei Jugendlichen werfen die Frage nach Handlungsmöglichkeiten der Institution Schule auf. Gabi Elverich rekonstruiert in ihrer ethnografischen Fallstudie einen Umsetzungsprozess demokratischer Schulentwicklung an einer ostdeutschen Schule. Sie untersucht Potenziale, Grenzen und Herausforderungen dieser Handlungsstrategie und verknüpft dabei Rechtsextremismus-, Schul- und Organisationsforschung. Die theoretisch fundierte Evaluationsstudie liefert Erkenntnisse zu Spannungsfeldern und Widersprüchen, in denen sich politische Bildung als Querschnittsaufgabe von Schule bewegt. Die Autorin arbeitet heraus, dass das Konzept demokratischer Schulentwicklung einer theoretisch-konzeptionellen Schärfung bedarf und gibt empirisch begründete Impulse für die Weiterentwicklung schulischer Rechtsextremismusprävention in Forschung und Praxis.

Demokratische Schulentwicklung : Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus - [1. Auflage]

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