Description:
With the rapidly increasing technology, the purpose and usage tools of today’s people are changing. The use of this changing technology responds to our needs and raises other problems. In this study, the relationship between social media addiction status and smartphone addiction status of university students was investigated. In this study, the relationship between social media addiction and smartphone addiction of university students will be tried to be revealed. This research was carried out by using a relational scanning model to determine the relationship between social media addictions and smartphone addictions. The study group consists of 270 university students studying at a university in Northern Cyprus. It was found that the scores of the students participating in the study from the Social Media Addiction Scale and the Virtual Tolerance and Virtual Communication subscale scores and the scores obtained from the Smart Phone Addiction Scale were statistically significant. It was found that there was a statistically significant difference between the scores obtained from the social media addiction scale and the sub-dimensions of the scale according to the internet access of the students.
Con el rápido aumento de la tecnología, el propósito y las herramientas de uso de la gente de hoy están cambiando. El uso de esta tecnología cambiante responde a nuestras necesidades y plantea otros problemas. En este estudio, se investigó la relación entre el estado de adicción a las redes sociales y el estado de adicción a los teléfonos inteligentes de los estudiantes universitarios. En este estudio, se intentará revelar la relación entre la adicción a las redes sociales y la adicción al teléfono inteligente de los estudiantes universitarios. Esta investigación se llevó a cabo utilizando un modelo de escaneo relacional para determinar la relación entre las adicciones a las redes sociales y las adicciones a los teléfonos inteligentes. El grupo de estudio consta de 270 estudiantes universitarios que estudian en una universidad en el norte de Chipre. Se encontró que los puntajes de los estudiantes que participaron en el estudio de la Escala de adicción a las redes sociales y los puntajes de la subescala de Tolerancia virtual y Comunicación virtual y los puntajes obtenidos de la Escala de adicción al teléfono inteligente fueron estadísticamente significativos. Se encontró que había una diferencia estadísticamente significativa entre los puntajes obtenidos de la escala de adicción a las redes sociales y las subdimensiones de la escala de acuerdo con el acceso a internet de los estudiantes.