Description:
Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Vorwort -- 1 Wie entstehen die sexuellen Orientierungen und die Geschlechtlichkeiten? -- 1.1 Die Ausgangslage -- 1.2 Zur verwendeten Terminologie -- 1.3 Ein Modell der Geschlechtsentwicklung und der Entwicklung der sexuellen Orientierungen -- 1.4 Fazit -- 1.5 Welchen Nutzen haben die Fragen nach dem »Warum« und die verwendeten Kategorisierungen? -- 2 Gibt es Entwicklungsbedingungen von homosexuellen, bisexuellen und Kindern mit Transgeschlechtlichkeit, die von denen der cis und heterosexuellen Kinder abweichen? -- 2.1 Das Hineinwachsen in eine Welt, die sie anders erwartet als sie sind -- 2.2 Durchlaufen eines Coming Out-Prozesses -- 2.3 Auseinandersetzung mit negativen Klischeebildern -- 2.4 Diskriminierungen -- 2.5 Auslösen von Irritation in der Umgebung -- 2.6 Fehlende Vorbilder -- 3 Folgen des »Andersseins« -- 3.1 Das Erleben von Stress -- 3.2 Verinnerlichte Homo- und Transnegativität -- 3.3 Psychische Störungen als Folge des »Andersseins« -- 4 Segen und Fluch des Internets -- 5 Therapeutische Aspekte -- 5.1 Voraussetzung: gay- und transaffirmative Haltung der Professionellen -- 5.2 Behandlung psychischer Störungen -- 5.3 Bearbeitung der Traumatisierungen und der verinnerlichten Trans- und Homonegativität -- 5.4 Begleitung des Coming Out-Prozesses -- 5.5 Einbezug von Eltern, weiteren Angehörigen, Lehrer*innen, Arbeitgeber*innen und anderen wichtigen Bezugspersonen -- 5.6 Begleitung von Eltern, Verweis auf fachliche Hilfe für die Eltern -- 5.7 Vermittlung von LGBTIQ*-Gruppen -- 5.8 Unterstützung von trans Kindern und Jugendlichen bei medizinischen und juristischen Schritten -- 5.8.1 Medizinische Behandlungen -- 5.8.2 Juristische Schritte -- 5.9 Resilienzfaktoren und Ressourcen -- 6 Ein »gelingendes« Leben als trans, bi- und homosexueller junger Erwachsener -- Literatur -- Stichwortverzeichnis.