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Media type:
E-Book
Title:
Sistemas Nacionales de Categorización de Investigadores en Iberoamérica
:
la configuración de un modelo regional (National Researcher Classification Systems in Ibero-America: The Emergence of a Regional Model)
Published in:Documentos de trabajo PICT2018-2794 nro 1
Extent:
1 Online-Ressource (35 p)
Language:
Spanish
DOI:
10.2139/ssrn.3891052
Identifier:
Origination:
Footnote:
Nach Informationen von SSRN wurde die ursprüngliche Fassung des Dokuments July 21, 2021 erstellt
Description:
Spanish Abstract: Desde la década de 1960 se han creado en la región iberoamericana diferentes mecanismos de evaluación de la investigación. En este trabajo ponemos foco en los sistemas orientados a clasificar y reconocer a los individuos en base a su perfomance pasada en investigación. Estos instrumentos de política, que denominamos Sistemas Nacionales de Categorización de Investigadores (SNCI), están presentes en la mayoría de los países de la región. En el presente trabajo analizamos la estructura de 12 sistemas en 11 países, y proponemos una definición que contempla características comunes y variables. Como principales hallazgos, señalamos que: (a) el instrumento está plenamente vigente en el contexto regional, (b) se otorga gran peso a la evaluación a nivel individual -antes que departamental o institucional-, y (c) el instrumento privilegia la investigación académica clásica y tensiona con la orientación general de las políticas de CTI hacia objetivos económicos y sociales
English Abstract: Since the 1960s, different research evaluation mechanisms have been created in the Ibero-American region. In this paper we focus on systems aimed at classifying and recognizing individuals based on their past research performance. These policy instruments, which we call National Researcher Categorization Systems (NRCS/SNCI), are present in most countries in the region. In this paper we analyze the structure of 12 systems in 11 countries, and propose a definition that considers common and variable characteristics. As main findings, we point out that: (a) the instrument is fully in force in the regional context, (b) great weight is given to evaluation at the individual - rather than departmental or institutional - level, and (c) the instrument favors classical academic research and conflicts with the general orientation of STI policies towards economic and social objectives