Media type: E-Article Title: EdTech for Ugandan girls : affordances of different technologies for girls' secondary education during the Covid-19 pandemic Contributor: Damani, Kalifa [VerfasserIn]; Daltry, Rebecca [VerfasserIn]; Jordan, Katy [VerfasserIn]; Hills, Libby [VerfasserIn]; Evans, Laura [VerfasserIn] imprint: 2022 Published in: Development policy review ; 40(2022), S2 vom: Okt., Artikel-ID e12619, Seite 1-20 Language: English DOI: 10.1111/dpr.12619 ISSN: 1467-7679 Identifier: Keywords: Ländlicher Raum ; Bildung ; Erziehung ; Mädchen ; Schulbildung ; COVID-19 ; Informationstechnik ; Kommunikationstechnik ; Hörfunk ; Telefon ; Handy ; Geschlechterrolle ; Covid-19 ; EdTech ; education ; gender ; rural Uganda ; Uganda ; Aufsatz in Zeitschrift Origination: Footnote: Access State: Open Access