Title:
(Un)Sichtbares sichtbar machen?! 360°-Rundgänge zwischen Geschichtskultur, Service Learning und Medienkompetenz angehender Geschichtslehrer:innen
Description:
Der Beitrag thematisiert ein geschichtsdidaktisches Lehr-Lernkonzept zum Thema Zwangsarbeit im Nationalsozialismus, im Zuge dessen Studierende des Lehramts Geschichte 360°-Rundgänge erstellt haben. Ausgehend von der geschichtskulturellen Einordnung derartiger Medienformate und einem anschließenden Einblick in die Struktur der Lehrveranstaltung erfolgt deren Einordnung in das hochschuldidaktische Konzept Service Learning sowie eine Anbindung an den Diskurs um die Medienbildung angehender Geschichtslehrer:innen.