Description:
The present research has the complex objective of analyzing transdisciplinarity in University Education as rhizomatic visions of Trancomplex Decolonial Education; located in the line of research: education-trans-complex transepistemologies. It is carried out from deconstruction: a rhizomatic transmethod in transmodernity. In the reconstruction, after unveiling the crisis, arid points of the Venezuelan University Education; in a hopeful praxis that reveals Freirian love for decoloniality and liberation from the imposed disciplines, a quality of life of people as transdisciplinary educational challenges, onto-epistemological liberation of knowledge as utility, belonging and transcendence.
La presente investigación tiene como objetivo complejo analizar la transdisciplinariedad en la Educación Universitaria como visiones rizomáticas de la Educación Decolonial Trancompleja; ubicada en la línea de investigación: educación-transepistemologías transcomplejas. Se realiza desde la deconstrucción: un transmétodo rizomático en la transmodernidad. En la reconstrucción, luego de develar la crisis, puntos áridos de la Educación Universitaria venezolana; en una esperanzadora praxis, que devele el amor Freiriano por la decolonialidad y liberación de las disciplinas impuestas, una calidad de vida de las personas como retos educativos transdisciplinares, liberación onto-epistemológica del conocimiento como utilidad, pertenencia y transcendencia.