> Details

Bohórquez Muñoz, Gladys Elena [Author]; Bohórquez Muñoz, Martha Isabel [Author] ; Álvarez Santoyo, Juan Hildebrando, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615, Universitat Oberta de Catalunya UOC

Diseño de una estrategia didáctica colaborativa con ayuda de herramientas Web 2.0 para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la química en los estudiantes de grado once en modalidad presencial

Reference
management

Bookmarks

Remove from
bookmarks

Share this on Whatsapp

Close

Bookmarks



You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this.
  • Media type: E-Book
  • Title: Diseño de una estrategia didáctica colaborativa con ayuda de herramientas Web 2.0 para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la química en los estudiantes de grado once en modalidad presencial
  • Parallel title: Design of a collaborative teaching strategy with the help of web 2.0 tools to support the teaching-learning process of chemistry in eleventh grade students in classroom mode
  • Contributor: Bohórquez Muñoz, Gladys Elena [Author]; Bohórquez Muñoz, Martha Isabel [Author]
  • Corporation: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615 ; Universitat Oberta de Catalunya UOC
  • Published: s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2016
  • Published in: Bohórquez Muñoz, Gladys Elena, Bohórquez Muñoz, Martha Isabel (2016). Diseño de una estrategia didáctica colaborativa con ayuda de herramientas web 2.0 para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la química en los estudiantes de grado once en modalidad presencial. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC ; AUSUBEL, J. HANESIAN, H. (Ed.). (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. (2º Ed.) México: Trillas
  • Language: Spanish
  • Keywords: Education ; Teaching with the help of computers ; Information technologies in education ; Investigations ; Analysis ; Collaborative didactic strategy ; Organic chemistry ; Functional groups ; Educational platform ; Educación ; E-Learning ; Enseñanza con ayuda de computadores ; Tecnologías de información en educación ; Investigaciones ; Análisis ; Web 2.0 ; Estrategia didáctica colaborativa ; Química orgánica ; Grupos funcionales ; Plataforma educativa
  • Origination:
  • Footnote:
  • Description: La Institución Educativa San Antonio de Ráquira con énfasis en artesanías, en su afán por la conservación de este arte milenario base de la economía del Municipio, emprende la aplicación de una estrategia didáctica colaborativa, para apoyar a los artesanos mediante la capacitación a estudiantes de grado 11, por medio de una plataforma virtual apoyada en herramientas Web 2.0, buscando que innoven en las formas de elaboración y presentación de los productos fabricados, resultado de la aplicación de los conocimientos adquiridos en el tema grupos funcionales de la Química orgánica, que finalmente se verá reflejado en beneficio para la región.

    Universitat Oberta de Catalunya UOC

    Dedicatoria3Agradecimientos4Abstract5Lista de tablas9Lista de figuras10Lista de Gráficos11Lista de anexos12Introducción131.Descripción del problema152.Marco teórico y estado del arte172.1.Aprendizaje significativo172.2.Aprendizaje colaborativo182.3.Teorías del aprendizaje212.3.1.Conductismo.212.3.2.Cognitivismo.212.3.3.Constructivismo.222.3.4.Conectivismo222.4.Pedagogía y didáctica de la química242.5.Estrategias didácticas242.5.1.Características generales de algunas técnicas didácticas.272.6.Herramientas web332.7.Web y su relevancia en la educación362.8.Diseño instruccional372.8.1.Análisis382.8.2.Diseño382.8.3.Desarrollo382.8.4.Implementación382.8.5.Evaluación392.9.Rol del profesor y del estudiante392.10.Estado del arte403.Metodología453.1.Introducción453.2.Tipo de Investigación463.3.Objetivos473.4.Modelo ADDIE473.4.1.Análisis493.4.2.Diseño503.4.3.Desarrollo543.4.4.Implementación583.4.5.Evaluación654.Resultados y Análisis664.1.Evaluación formativa664.2.Evaluación sumativa694.2.1.Prueba diagnóstica704.2.2.Cuestionario final del curso754.2.3.Encuesta765.Conclusiones y Recomendaciones846.Referencias887.Infografía92

    Maestría

    The San Antonio High School, in Ráquira, is an institution with emphasis on crafts. It tries to preserve this ancient art (that is the base of Ráquira town´s economy), it undertakes the implementation of a collaborative teaching strategy to support artisans, training students from 11th grade through a virtual platform supported by web tools 2.0. It is applied looking for artisans to innovate in the ways to prepare and present the manufactured products to the public, resulting from the application of the acquired knowledge in the topic “functional groups” from the subject organic chemistry, which eventually will be reflected and the benefits of the town and the region.
  • Access State: Open Access