University thesis:
Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2000
Footnote:
Literaturverz. S. 221 - 233
Description:
Zwanzig Interviews mit semiprofessionellen Musikern aus Rock und Pop bilden das Material dieser Studie, in der die Besonderheiten von Begabung und Lernen im Bereich populärer Musik untersucht werden. Unter welchen Voraussetzungen kann überhaupt von einer "Begabung" für populäre Musik gesprochen werden und welche wissenschaftlichen Zugänge bieten sich an? Welche Rollen spielen autodidaktisches Lernen, Motivationsfragen, die Persönlichkeitsentwicklung aber auch die Regeln der Musikindustrie für Werdegang und Erfolg der Musiker? Die Integration der verschiedenen Aspekte ermöglicht ein Modell der komplementären Beziehung von Begabung und Selbstkonzept.