Media type: Book; Thesis Title: Effekte schematheoretischer Unterstützung auf Argumentation und Lernerfolg beim kooperativen Lernen in Videokonferenzen Contributor: Kopp, Birgitta [Author] imprint: Berlin: Logos-Verl., 2005 Extent: IV, 218 S.; graph. Darst; 210 mm x 145 mm Language: German ISBN: 3832510265 RVK notation: DP 1960 : Allgemeines und Deutschland DP 2580 : Allgemeines und Deutschland Keywords: Videokonferenz > Kooperatives Lernen Origination: University thesis: Zugl.: München, Univ., Diss., 2005 Footnote:
Branch Library of Education ans Pedagogy – open access area Shelf-mark: DP 1960 K83 Item ID: 31575277 Status: Loanable