Footnote:
Literaturverz. S. 239 - 241. - URL-Verz. S. 242
Description:
Fiktive Tagebucheinträge geben Einblick in die Weltsicht autistischer Menschen. Konkret formulierte Lerngeschichten zu Alltagsfragen helfen autistischen Kindern, sich in der Welt zurechtzufinden. (I. Mueller-Boysen)
Die Autorinnen, von denen eine selbst an Asperger-Autismus leidet, wollen zeigen, wie autistische Menschen denken und fühlen. Das gelingt sehr gut mit dem fiktiven Tagebuch von Coline, einem am Asperger-Syndrom leidenden Mädchen. In ihren Schilderungen alltäglicher Ereignisse wird anschaulich, warum der gewöhnliche Alltag für Betroffene oft ein unauflösbares Rätsel ist. Colines Texten stehen "Social Stories" gegenüber: Lerngeschichten, die soziale Sachverhalte, Regeln sowie diverse Alltagsthemen auf konkret formulierte Weise beschreiben, so dass autistische Kinder sie gut nachvollziehen können. Die Kombination der Tagebucheinträge und der Lerngeschichten macht das Buch zu einem äußerst hilfreichen Ratgeber für autistische Menschen ebenso wie für Eltern, Lehrer, Erzieher und Therapeuten. Empfehlenswerte Ergänzung zu dem mehr medizinische Informationen enthaltenen Elternratgeber von C. la Brie Norall (diese Liste). (I. Mueller-Boysen)