Footnote:
Literaturverz. S. 188 - 190
CD-ROM-Beil. enth.: Material und Kopiervorlagen
Description:
Buchhandel: Schulanfänger unterscheiden sich hinsichtlich ihres Vorwissens, ihres individuellen Lerntempos und ihrer Denkstrategien voneinander. Werden die Lerngruppen in der Schuleingangsphase jahrgangsübergreifend organisiert, sind die Unterschiede noch größer. Mit veränderten methodisch-didaktischen Zugangsweisen und Differenzierungsmaßnahmen kann auf die zunehmende Heterogenität in den Klassen reagiert werden.